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          【題目】由神舟九號飛船搭載的某些植物種子返同地面后，經(jīng)研究人員播種后培育出了新品種，其中的決定性因素是（　�。�
          A.環(huán)境的改變
          B.遺傳物質(zhì)的改變
          C.精心的培育
          D.營養(yǎng)條件的改變
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】解：植物種子上天后，在太空環(huán)境下，由于失重和宇宙射線影響，種子發(fā)生了遺傳性基因突變，改變了種子的遺傳物質(zhì)，產(chǎn)生了可遺傳的變異．可見神州九號飛船搭載的種子返回到地面后培育出的新品種，其遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化．
          故選：B．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，下列說法不正確的是（　�。�
          A. ③能進行氣體交換
          B. 氣體進入體內(nèi)的途徑是①→②→③
          C. ①是氣管②是肺③是氣囊
          D. 呼氣和吸氣時肺都進行氣體交換
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】材料一：生物的可遺傳變異來源很多，其中基因突變是一個重要來源。基因突變在生物界非常普遍。很早以前，人們就利用自然發(fā)生的基因突變進行人工選擇。達爾文曾經(jīng)記載過的“安康羊”（如右圖中間）就是普通綿羊中通過基因突變產(chǎn)生的。安康羊是18世紀后期，在英格蘭一個農(nóng)民的羊群中發(fā)現(xiàn)的。這種羊與正常的綿羊相比，腿短而彎曲，背長，跳躍能力差，甚至不能跳過矮籬笆墻。這種特性的羊便于飼養(yǎng)管理，于是被選擇下來留作種羊，最終培育成新的綿羊品種 --- 安康羊。
          材料二：科學家利用航天技術(shù)，通過返回式衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機等手段搭載普通椒的種子，返回地面后再進行選育，培育成果實個大、肉厚、口感好、產(chǎn)量高的太空椒。科學家還將牡丹種子隨“神舟三號”飛船繞地球飛行，種子會出現(xiàn)某些地球上無法獲得的變異，從而大大提高牡丹的品種質(zhì)量。
          材料三：新疆哈密瓜以甜度大而著稱。有人將其引進到山東種植，其果實甜度大大降低。
          （1）從性狀的角度分析，上述材料中既有____現(xiàn)象又有____現(xiàn)象。
          （2）上述材料中的現(xiàn)象①安康羊②太空椒③甜度大大降低的哈密瓜④牡丹新品種
          能夠遺傳的是____（填序號），原因是____。
          不能夠遺傳的是____（填序號），原因是____。
          （3）從安康羊的培育過程來看，屬于____選擇，這種變異對安康羊來說是不利變異，而對于飼養(yǎng)的人來說是有利的變異，原因是________。
          （4）材料中提到的科學家將普通椒以及普通牡丹種子帶到太空后，種子會出現(xiàn)某些地球上無法獲得的變異，而出現(xiàn)了果實個大、肉厚、口感好、產(chǎn)量高的太空椒以及大大提高品種質(zhì)量的牡丹，這種育種方式是________。
          a．雜交 b．誘導基因育種 c．人工選擇育種 d．誘導細胞分裂
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】胎兒的性別決定發(fā)生在
          A．卵細胞形成時 B．形成受精卵時
          C．受精卵發(fā)育時 D．胎兒發(fā)育時
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)人類生殖發(fā)育的敘述中，錯誤的是（　�。�
          A. 男、女主要生殖器官分別是睪丸、卵巢
          B. 男性的輸精管結(jié)扎后，仍具有男性的第二性征，并能產(chǎn)生精子
          C. 胎兒與母體進行物質(zhì)交換的器官是臍帶
          D. 胚胎發(fā)育的主要場所是子宮
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為植物嫁接的示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
          A. ①是接穗，②是砧木
          B. ②從土壤中吸收大量的水和無機鹽，因此嫁接后的枝條表現(xiàn)出②的性狀
          C. 圖中所示的是枝接，屬于無性生殖
          D. 嫁接成活的關(guān)鍵是①和②的形成層要緊密結(jié)合
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細胞的下列結(jié)構(gòu)與生物遺傳關(guān)系最密切的是（　�。�
          A.細胞膜
          B.細胞質(zhì)
          C.細胞壁
          D.細胞核
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】玉米種子萌發(fā)時，胚與胚乳的有機物含量變化如圖，下列敘述錯誤的是（）
          A. 曲線a表示胚乳，b表示胚
          B. 胚的發(fā)育需要胚乳提供有機物
          C. 胚乳內(nèi)的有機物在種子萌發(fā)后逐步被耗盡
          D. 幼葉變綠后依靠光合作用和根部吸收提供有機物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實驗設計，請根據(jù)表中提供的信息，回答下列問題：
          （1）如果用培養(yǎng)皿A與B進行對照實驗，所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的_____?
          （2）若需探究水分對種子萌發(fā)的影響，應選用_____和______兩組培養(yǎng)皿做對照實驗。
          （3）如果用培養(yǎng)皿A(有空氣)和D(無空氣)進行對照實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā)，D組種子不能萌發(fā)，這說明種子的萌發(fā)需要__________。
          （4）若要探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響，請完成下列實驗方案的設計和結(jié)果分析。
          第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放人兩組培養(yǎng)皿中(溫度控制在20℃)；
          第二步：將一組培養(yǎng)皿置于______的環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時間。
          結(jié)果如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同，則說明光照對該種子的萌發(fā)_____(填“沒有”或“有”)影響。
          

			
          

			
          
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