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        1. 【題目】生產(chǎn)治療糖尿病的藥物——胰島素,一般方法是把合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入到下列哪種生物

          A、乳酸菌 B、酵母菌 C、大腸桿菌 D、青霉

          【答案】C

          【解析】

          試題分析:科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),對(duì)大腸桿菌進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng),使之生產(chǎn)出大量胰島素。因此生產(chǎn)治療糖尿病的藥物--胰島素,一般方法是把合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入到大腸桿菌中。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列對(duì)于各種動(dòng)物特征及功能的描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

          A.家鴿的體內(nèi)有氣囊,可幫助呼吸 B.蚯蚓身體分節(jié),適于軀體靈活運(yùn)動(dòng)

          C.鯽魚身體呈流線型適于游泳 D.家兔盲腸發(fā)達(dá),適于消化肉類食物

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為人體泌尿系統(tǒng)組成模式圖,圖示中能暫時(shí)貯存尿液的器官為( )

          A.①
          B.②
          C.③

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:

          (1)圖中所示血管為 , 與其他血管相比,管內(nèi)血流速度最
          (2)該血管中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由(填某器官的名稱)吸收進(jìn)人血液.
          (3)經(jīng)過物質(zhì)交換后從該血管流出的是血.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人體排出的廢物都必須經(jīng)過適當(dāng)?shù)奶幚,才不至于污染環(huán)境,同時(shí)還能變廢為寶。______

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

          (1)上圖中缺少的一個(gè)重要箭頭是(從何處到何處)。
          (2)圖中在A過程中起作用的生態(tài)系統(tǒng)的功能成分是
          (3)生態(tài)系統(tǒng)能夠維持相對(duì)穩(wěn)定,在于生態(tài)系統(tǒng)具有。目前,圖中的過程,破壞了生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),導(dǎo)致了全球氣候變化這一全球性生態(tài)環(huán)境問題,對(duì)生物圈的穩(wěn)定性產(chǎn)生不利影響。
          (4)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)是:

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列四種植物組織中,具有輸導(dǎo)功能的是( )
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】瓜農(nóng)李某種的西瓜,由于管理不善,一些剛開的花被害蟲吃掉了花柱甚至子房的一部分,這種花將來發(fā)育的情況是(

          A.正常發(fā)育 B.發(fā)育成缺損的西瓜

          C.發(fā)育成無子瓜 D.凋落不能發(fā)育成西瓜

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),若發(fā)現(xiàn)視野中細(xì)胞重疊不宜觀察,應(yīng)該( )

          A. 移動(dòng)裝片 B. 更換目鏡

          C. 更換物鏡 D. 調(diào)亮視野

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