【題目】溺水時(shí)，人體受阻礙的生理活動(dòng)是（ �。�
A.肺與外界的氣體交換
B.肺泡與血液之間的氣體交換
C.氣體在血液中的運(yùn)輸
D.血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換
【答案】A
【解析】人體呼吸的全過(guò)程包括，肺泡與外界的氣體交換（即肺的通氣）、肺泡內(nèi)的氣體交換（肺的換氣）、氣體在血液中的運(yùn)輸和組織內(nèi)的氣體交換四個(gè)環(huán)節(jié)．當(dāng)人溺水時(shí)，水進(jìn)入呼吸道阻礙了肺與外界的氣體交換，導(dǎo)致人體缺氧而死亡．綜上所述：溺水者常常會(huì)因缺氧而危及生命，這是因?yàn)槟缢苯佑绊懙椒蔚耐猓?/span>
故選：A
呼吸的全過(guò)程包括：肺泡與外界的氣體交換、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸和組織內(nèi)的氣體交換四個(gè)環(huán)節(jié)．據(jù)此解答．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于呼吸作用和光合作用的描述，正確的是（ ）
A.植物白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用
B.植物白天、晚上都在進(jìn)行光合作用
C.植物白天進(jìn)行光合作用，每時(shí)每刻都在進(jìn)行呼吸作用
D.植物白天進(jìn)行呼吸作用，晚上進(jìn)行光合作用
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】“勸君莫打三春鳥(niǎo)，子在巢中盼母歸。”這句是描寫(xiě)鳥(niǎo)正處在什么時(shí)期（ ）
A. 求偶期 B. 育雛期
C. 產(chǎn)卵期 D. 孵化期
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】同學(xué)為了研究影響面包蟲(chóng)生活的環(huán)境條件，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，試回答下列問(wèn)題。
研究結(jié)果記錄表：
（1）該同學(xué)針對(duì)要研究的問(wèn)題，作出的假設(shè)是：光會(huì)影響面包蟲(chóng)的分布。
（2）所進(jìn)行的探究過(guò)程中設(shè)計(jì)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)有________個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，實(shí)驗(yàn)變量是________。對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組應(yīng)該保持一致的條件（因素）有（至少說(shuō)出一個(gè)）_______________。
（3）該同學(xué)所測(cè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果表明：光_________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）影響面包蟲(chóng)的分布，面包蟲(chóng)喜歡______________的環(huán)境。
（4）有同學(xué)認(rèn)為面包蟲(chóng)難于捕捉而且不衛(wèi)生，因此選擇一、兩只進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以了。這種說(shuō)法正確嗎？_______。請(qǐng)說(shuō)明理由：_______________________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】中華鱘是我國(guó)特產(chǎn)魚(yú)類(lèi)，國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。中華鱘于海洋中覓食成長(zhǎng)，在江河中成熟產(chǎn)卵；幼鱘孵化生長(zhǎng)至體長(zhǎng)約30cm后由長(zhǎng)江口淺水灘涂入海。目前野生中華鱘瀕臨滅絕，利用生態(tài)養(yǎng)殖池人工繁殖中華鱘魚(yú)苗是保護(hù)這一瀕危物種的有力措施。如圖是該生態(tài)池中碳元素的部分轉(zhuǎn)移途徑。請(qǐng)分析回答：
(1)作為生活在水中的魚(yú)類(lèi)，中華鱘與其他魚(yú)類(lèi)具有相同的適于水生的特征，比如用____呼吸。
(2)圖中，從生態(tài)系統(tǒng)組成成分的角度分析，中華鱘屬于________，從動(dòng)物的食性來(lái)看：中華鱘屬于_____________動(dòng)物，花鰱屬于_____________動(dòng)物。
(3)圖中的所有生物，共同組成了由多條食物鏈構(gòu)成的__________。仔細(xì)觀察圖，說(shuō)一說(shuō)圖中有__________條食物鏈，你寫(xiě)出其中的一條最長(zhǎng)食物鏈?zhǔn)?/span>_________________________。
(4)目前建立生態(tài)養(yǎng)殖池人工繁殖中華鱘魚(yú)苗，屬于對(duì)瀕危物種易出原地后進(jìn)行的特殊保護(hù)和管理，請(qǐng)你為中華鱘的保護(hù)提出其他合理建議：_______________________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】利用銀邊天竺葵進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)，如圖所示對(duì)植物進(jìn)行處理，滴加試劑后觀察，以下敘述正確的是（ ）
A. ①處變藍(lán)說(shuō)明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
B. ②處變藍(lán)，③處不變藍(lán)說(shuō)明光合作用需要光
C. ④處變藍(lán)說(shuō)明光合作用不需要二氧化碳
D. 檢驗(yàn)產(chǎn)物所滴加的試劑是酒精
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖（一）—（四）是幾中生物的生殖過(guò)程示意圖，圖（五）是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：
（1）圖（一）中利用嫁接培育新植物體成功的關(guān)鍵是_____。
（2）比較圖（三）和圖（四）中生物的生殖發(fā)育過(guò)程，圖（四）少了_____這一階段，其發(fā)育類(lèi)型是_____。
（3）圖（五）中將來(lái)發(fā)育成雛雞的部位是_____（填序號(hào)），與圖（二）中的卵相比，利于鳥(niǎo)類(lèi)在陸地繁殖后代的主要原因是_________。
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