【題目】自然條件下，生態(tài)系統(tǒng)能夠在一段較長的時間內(nèi)保持動態(tài)平衡，其主要原因是（ ）
A. 能量的增減隨季節(jié)波動
B. 具有復(fù)雜的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
C. 物質(zhì)循環(huán)和能量流動反復(fù)進(jìn)行
D. 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力
【答案】D
【解析】試題分析：能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的，單向的，不循環(huán)。A不正確；
生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動調(diào)節(jié)能力就越大。但這種自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。當(dāng)人為的或自然因素的干擾超過了這種限度時，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。例如，如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會嚴(yán)重破壞草場植被，造成土地沙化，草場就很難恢復(fù)原樣了。B不正確；
物質(zhì)循環(huán)是周而復(fù)始的，但能量流動是不可反復(fù)進(jìn)行的。C不正確；
在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。D正確。
云南師大附小一線名師提優(yōu)作業(yè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小明是個善于思考的同學(xué)，他在家中觀察飼養(yǎng)的金魚時，想到一個問題：溫度對金魚的呼吸頻率有沒有影響？為探究這一問題，他設(shè)計了如下方案，試分析回答下列問題．
步驟 | 燒杯① | 燒杯② | 燒杯③ | 燒杯④ | 燒杯⑤ | 燒杯⑥ |
1 | 各加入1 000毫升溫水、一條相同狀況的金魚，并測量記錄水溫 | |||||
2 | 一段時間后，同時觀察并記錄各燒杯中金魚的呼吸次數(shù) | |||||
3 | ①②各加入適量熱水，使水溫均升高10℃ | ③④均用水浴鍋隔水加熱，使水溫升高10℃ | ⑤⑥不做任何處理 | |||
4 | 一段時間后，同時觀察記錄各燒杯中金魚的呼吸次數(shù)，分析得出結(jié)論 | |||||
(1)該探究活動的實驗變量是________。
(2)如果你做這個實驗，你根據(jù)什么判斷金魚的呼吸次數(shù)？________
(3)小明在步驟3的設(shè)計中，對每種情況的操作均同時設(shè)置了兩個重復(fù)組，其目的是避免實驗的偶然性，提高實驗的可信度．燒杯①②和燒杯③④兩組設(shè)計中，哪組更科學(xué)、更嚴(yán)謹(jǐn)？________，試說明理由。________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】調(diào)查時要明確______和______，制訂合理的_______。如果調(diào)查范圍很大則要選取部分調(diào)查對象作為________。調(diào)查過程要如實_____ ，對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行______和______，有時還要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行_______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】判斷題
（1）“一豬生九崽，連母十個樣”，這句話描述了生物的遺傳現(xiàn)象。（______）
（2）用顯微鏡觀察英文字母“P”,看到的物像是“d.”。 （______）
（3）生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。（______）
（4）植被覆蓋率高的地區(qū)，往往降水量多、氣候濕潤，這種現(xiàn)象說明生物能夠影響環(huán)境。 （______）
（5）要想觀察血液中的紅細(xì)胞，可以將實驗材料制作成切片進(jìn)行觀察。（______）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據(jù)“觀察蚯蚓”實驗回答下列問題：
（1）觀察蚯蚓的外部形態(tài)：取一條活蚯蚓，觀察它的體形，可以發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體呈圓筒形，由許多相似的環(huán)形 _________ 構(gòu)成．用放大鏡觀察蚯蚓的腹面，發(fā)現(xiàn)有許多小突起，叫 _________ ，它可以輔助蚯蚓的運(yùn)動。
（2）觀察蚯蚓的運(yùn)動：運(yùn)動時 _________ 端最先移動。
（3）用手觸摸蚯蚓，能感覺到它的體表有 _________ 。
（4）實驗結(jié)束后，應(yīng)將蚯蚓 _________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據(jù)表格，完成下列題目
編號 | 小魚（條） | 水草（棵） | 實驗結(jié)果 |
生態(tài)瓶1號 | 4 | 12 | 小魚存活8天 |
生態(tài)瓶2號 | 4 | 8 | 小魚存活6天半 |
生態(tài)瓶3號 | 4 | 4 | 小魚存活3天半 |
生態(tài)瓶4號 | 4 | 2 | 小魚第二天上午死亡2條，第二天死亡2條 |
生態(tài)瓶5號 | 4 | 0 | 小魚當(dāng)天下午和晚上相繼死亡 |
（1）生態(tài)瓶1-4號均可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)，在這些小生態(tài)系統(tǒng)中：屬于消費(fèi)者的生物是___________，屬于生產(chǎn)者的生物是__________，池水、沙子中的_____________是分解者。
（2）比較生態(tài)瓶1號和2號的實驗結(jié)果，可以得出以下結(jié)論：植物數(shù)量比較少時，動物存活的時間相對_______。由生態(tài)瓶5號的實驗結(jié)果可得出的結(jié)論是沒有_________，動物就可能死亡。
（3）由生態(tài)瓶1-5號的實驗結(jié)果可以看出：通常情況下，在一個生態(tài)系統(tǒng)中，動物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)該是動物數(shù)量一般_______（選填“大于”或“小于”）植物數(shù)量
（4）生態(tài)瓶1號的動物雖然存活時間最長，但最后還是死亡了，最有可能的原因是該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類_________，不能達(dá)到一種真正的平衡，______________能力比較差。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】艾滋病被稱為“世紀(jì)瘟疫”，是由于感染人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的�？茖W(xué)家判斷人類免疫缺陷病毒（HIV）是生物的道理是（ �。�
A.能使人類患病
B.有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.具有細(xì)胞核
D.具有繁殖能力
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】動物物種之間的差異是由于各自的遺傳物質(zhì)決定的，因此，動物的多樣性是物種多樣性的基礎(chǔ)，而 多樣性為不同種類的動物提供了各自不同的棲息環(huán)境。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小腸是消化食物與________的主要部位。在小腸內(nèi)，腸液與胰液、膽汁共同完成消化作用，使食物中的淀粉最終分解為________，蛋白質(zhì)最終分解為________，脂肪最終分解為________和________。
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