【題目】水痘是由水痘﹣帶狀皰疹病毒引起的兒童期常見(jiàn)急性呼吸道傳染。R床常規(guī)治療以A藥為主.為了研究B藥的輔助治療是否有效,研究人員進(jìn)行了兒童水痘治療的臨床實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表.
組別 | 人數(shù) | A藥 | B藥 | 治療療程 | 總有效率 |
1 | 46 | 相同劑量注射 | 服用 | 1周 | 97.83% |
2 | 46 | 相同劑量注射 | 不服用 | 1周 | 76.09% |
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)感染水痘的兒童通常被隔離兩周,痊愈后再返校,這屬于預(yù)防措施中的________.兒童注射水痘疫苗可以避免患病,這屬于________(非特異性免疫/特異性免疫).
(2)上述臨川研究中,第________組起對(duì)照作用.在每組人數(shù)相同的基礎(chǔ)上,你認(rèn)為每組的男女比例應(yīng)________.
(3)以上臨床實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說(shuō)明________.
【答案】 控制傳染源 特異性免疫 2 相同 B藥的輔助治療有效
【解析】(1)傳染病的預(yù)防措施有三個(gè):控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。隔離治療患水痘的兒童,屬于控制傳染源。接種水痘疫苗,只能預(yù)防水痘,對(duì)其他傳染病不起作用,屬于特異性免疫。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。表中2起對(duì)照作用.每組的人數(shù)以及男女比例應(yīng)相同。
(3)據(jù)表中數(shù)據(jù)可見(jiàn):B藥輔助治療水痘有效。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】仔細(xì)閱讀以下材料,分析并回答下列問(wèn)題:
材料一:隨著“生態(tài)城市”的建設(shè),生態(tài)環(huán)境獲得了進(jìn)一步的改善,每到冬季來(lái)臨之前,彌河又見(jiàn)野鴨歸來(lái)。雀巢星羅密布,喜鵲的叫聲悅耳動(dòng)聽(tīng),已成為一道亮麗的風(fēng)景線。
材料二:蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn),雌雄蛾從繭中鉆出來(lái),必須在最短的時(shí)間內(nèi)爬到一起交配,否則,因壽命短暫會(huì)失去傳宗接代的機(jī)會(huì)。雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起,完全是靠它們之間釋放的”氣味”實(shí)現(xiàn)的。
材料三:隨著人類(lèi)對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的加強(qiáng)和對(duì)動(dòng)物行為研究工作的深入,人們發(fā)現(xiàn)很多野生動(dòng)物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失,如野馬只會(huì)在水槽中飲水。為了恢復(fù)野馬在野生條件下飲水能力,把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管拉向水坑,一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水,從而恢復(fù)野馬的野外生存能力。
(1)材料一中列舉了兩種生物的不同行為從行為目的看,其中喜鵲的叫聲是_____行為,這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的_____所決定的。
(2)材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體間能夠進(jìn)行_____。
(3)材料三中人們對(duì)野馬進(jìn)行了野外飲水訓(xùn)練,野馬所形成的水坑飲水行為屬于______行為,這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由_____獲得的行為。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】表是某成年人血漿、原尿和尿液的部分成分及含量(克/100毫升)。下列分析錯(cuò)誤的是
液體成分 | 蛋白質(zhì) | 葡萄糖 | 尿素 | 無(wú)機(jī)鹽 |
血漿 | 7.5 | 0.1 | 0.03 | 0.7 |
原尿 | 0.15 | 0.1 | 0.03 | 0.7 |
尿液 | 0.1 | 0 | 1.8 | 1.1 |
A. 該成年人尿液中含有一定量的蛋白質(zhì),說(shuō)明腎小球可能有炎癥
B. 尿液中不含葡萄糖是因?yàn)槟I小管的重吸收作用
C. 尿液中無(wú)機(jī)鹽含量增高是因?yàn)闊o(wú)機(jī)鹽不能被腎小管重吸收
D. 原尿是血液經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用形成的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是影響生活在瀘州漁子溪濕地公園中鯽魚(yú)的生態(tài)因素
A. 漁子溪中的水 B. 水的溫度
C. 同種的魚(yú) D. 河岸上飛翔的蜻蜓
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究
小李?lèi)?ài)吃西紅柿,家里的沒(méi)有吃完,媽媽又給他買(mǎi)了一些,過(guò)了兩天,他發(fā)現(xiàn)新買(mǎi)的一個(gè)西紅柿腐爛了。他仔細(xì)觀察了一下,腐爛的西紅柿表皮有一道裂紋,其它西紅柿的表皮完好無(wú)損。于是,他產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn):西紅柿的表皮是不是有保護(hù)作用呢?為了證明這個(gè)問(wèn)題,他做了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)提出問(wèn)題:________________________________________________?
(2)作出假設(shè):西紅柿的表皮_______________作用。
(3)制定計(jì)劃:①取大小______(選擇“相同”或“不同”)的A.B兩個(gè)西紅柿,用清水沖洗干凈;②用小刀把A西紅柿去掉一塊表皮,B西紅柿則保持完好,目的是進(jìn)行__________;③把A.B兩個(gè)西紅柿都放到廚房的陽(yáng)臺(tái)上;④過(guò)幾天后,觀察西紅柿的變化。
(4)記錄現(xiàn)象:A西紅柿_______,B西紅柿________。(選擇“完好”或“腐爛”)
(5)小李得出的結(jié)論是:_______________________________________________。
(6)怎樣才能使該實(shí)驗(yàn)結(jié)果更真實(shí)準(zhǔn)確?_________________________________。
(7)有時(shí)小李會(huì)把西紅柿榨汁喝,西紅柿汁實(shí)際上是細(xì)胞里的_________,儲(chǔ)存在細(xì)胞的__________里,而小李?lèi)?ài)吃的完整的西紅柿則屬于植物的_______器官。西紅柿里的種子屬于________器官。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】原產(chǎn)于我國(guó)的菊,目前在世界上已經(jīng)有2萬(wàn)至2.5萬(wàn)個(gè)品種,其中我國(guó)有約有7000個(gè)品種。這個(gè)實(shí)例能說(shuō)明生物多樣性的哪個(gè)方面( )
A.物種多樣性 B.遺傳多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D.前面三項(xiàng)都是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于人的生殖和發(fā)育,下列敘述正確的是
A. 受精卵形成和胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所分別是輸卵管和子宮
B. 胎兒在母體內(nèi)已經(jīng)開(kāi)始了生命運(yùn)動(dòng),能通過(guò)肺進(jìn)行自主呼吸
C. 人的胚胎發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)全部來(lái)自于胎盤(pán)和臍帶
D. 高齡婦女若再孕困難可借助試管嬰兒技術(shù),這屬無(wú)性生殖方式
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1928年弗萊明對(duì)青霉素的發(fā)現(xiàn)揭開(kāi)了人類(lèi)與病菌抗?fàn)幍臍v史。80年后的今天,抗生素被許多人當(dāng)成包治百病的“妙藥”。由于抗生素的濫用,無(wú)意中培養(yǎng)出了許多“超級(jí)耐藥菌”。面對(duì)病菌,人類(lèi)將面臨束手無(wú)策的尷尬局面。
(1)抗生素藥物必須憑處方購(gòu)買(mǎi),它屬于“OTC”嗎?________。
(2)在使用青霉素前必須對(duì)患者進(jìn)行皮試,否則有些患者會(huì)因?yàn)閷?duì)青霉素過(guò)敏而發(fā)生休克甚至死亡。過(guò)敏反應(yīng)是人體________(填寫(xiě)選項(xiàng)名稱(chēng))功能的體現(xiàn)。
A.呼吸 B.排泄 C.消化 D.免疫
(3)細(xì)菌耐藥的變異,對(duì)個(gè)體生存有利,并容易遺傳給下一代。因此,“超級(jí)耐藥菌”的出現(xiàn),可以用達(dá)爾文的_____________學(xué)說(shuō)解釋。
(4)關(guān)于抗生素的使用,以下哪些做法是正確的(______)
A.定時(shí)服用抗生素以預(yù)防疾病
B.一發(fā)燒就自行服用抗生素
C.為了盡快治好病,加大服用劑量
D.在醫(yī)生的指導(dǎo)下正確使用
(5)請(qǐng)你寫(xiě)一句有關(guān)“反對(duì)濫用抗生素”的宣傳標(biāo)語(yǔ)。_____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如表所示,某同學(xué)為了研究光對(duì)大豆發(fā)芽的影響,在兩個(gè)同樣的花盆中播種下大豆種子并且設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的錯(cuò)誤是,兩個(gè)花盆( )
花盆 | 大豆粒數(shù) | 光照 | 溫度/℃ | 水 |
1 | 10 | 向光 | 20 | 充足 |
2 | 10 | 暗室 | 20 | 不充足 |
A. 光照不同
B. 澆水不同
C. 溫度都為20℃
D. 都應(yīng)當(dāng)種植在同質(zhì)量的土壤中
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