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        1. 某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占的數(shù)量關(guān)系如圖.假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈.在一段時間內(nèi),如果甲的數(shù)量增加,則可能引起( 。
          分析:此題一是考查識圖作答的能力,二是考查食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量的流動以及生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力.
          解答:解:生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的,越靠近食物鏈的末端(營養(yǎng)級高)的生物數(shù)量越少;越靠近前端(營養(yǎng)級低)的生物數(shù)量越多,體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越少.由圖可知:丙是生產(chǎn)者,丁是初級消費者,甲是次級消費者,乙是三級消費者.在食物鏈,丙→丁→甲→乙中,如果甲的數(shù)量增加,則乙因甲的增加而增加,丁因甲的增加而減少,丙因丁的減少而增加.
          故選:A
          點評:解此題的關(guān)鍵是確定丙是生產(chǎn)者,丁是初級消費者,甲是次級消費者,乙是三級消費者.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?德州一模)請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)圖1是某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物數(shù)量直方圖,若甲乙丙丁構(gòu)成一條食物鏈,則可以表示為
          丙→丁→乙→甲
          丙→丁→乙→甲

          (2)從四種生物的數(shù)量看,生產(chǎn)者是

          (3)從丙和丁中分別取出細(xì)胞放在顯微鏡下觀察,觀察結(jié)果如圖2和圖3所示,其中表示丙的體細(xì)胞的是圖
          2
          2
          ,表示丁的體細(xì)胞的是圖
          3
          3
          .若該食物鏈?zhǔn)苣撤N有毒物質(zhì)的污染,則積累有毒物質(zhì)最多的生物是

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物的數(shù)量關(guān)系如圖所示,其所形成的食物鏈可以表示為( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占的數(shù)量關(guān)系比例.假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈,則這四種生物之間的食物關(guān)系最可能的是( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          生物圈是地球上所有生物的家,生物在生物圈中生存、繁衍,而且相互間發(fā)生復(fù)雜的關(guān)系,對此請分析回答下列問題:
          (1)生物不僅能適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境.請寫出生物影響環(huán)境的一個實例:
          蚯蚓可以改良土壤
          蚯蚓可以改良土壤

          (2)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),在這個生態(tài)系統(tǒng)中,分解者是
          細(xì)菌真菌
          細(xì)菌真菌
          ,這兩種生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是
          有無成形的細(xì)胞核
          有無成形的細(xì)胞核
          .各種生物進(jìn)行生命活動所需能量的根本來源是
          陽光
          陽光

          (3)某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占的數(shù)量關(guān)系如下圖.假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈.在一段時間內(nèi),如果甲的數(shù)量增加,則可能引起乙、丙、丁生物數(shù)量的變化是
          丁減少,乙丙增加
          丁減少,乙丙增加

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          同步練習(xí)冊答案