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        1. 法國科學(xué)家巴斯德在研究家畜炭疽病時,利用綿羊做了一次著名的實驗,方法見表格。
           
          第一次處理
          第二次處理
          分組
          方法
          結(jié)果
          方法
          結(jié)果
          甲組綿羊
          注射脫毒病菌
          無病癥
          注射活性病菌
          無病癥
          乙組綿羊
          不注射任何病菌
          無病癥
          注射活性病菌
          有病癥
           
          分析問題并作出回答:(8分)   
          (1)甲組綿羊在第二次注射后沒有發(fā)病是因為在低毒疫苗的刺激下產(chǎn)生了______ ,獲得了______,乙組綿羊在實驗中的作用是______。 
          (2)人類的計劃免疫中,如接種乙肝疫苗,相當(dāng)于實驗中的______(“甲組”或“乙組”),乙肝的病原體是______,乙肝患者在傳染病流行環(huán)節(jié)中屬于______。
          (3)炭疽桿菌是細菌,它的生殖方式是______,為了防止炭疽病危害人群或家畜,每個國家都在流行爆發(fā)期對可疑進口物品進行例行的病毒學(xué)檢疫,采取這一措施是屬于______
          (1)注射脫毒病毒,產(chǎn)生了抗體,獲得了免疫, 特異性免疫,對照,
          (2)甲組, 乙肝病毒  傳染源
          (3)切斷傳播途徑

          試題分析:(1)題干中甲組綿羊第一次注射脫毒病菌,刺激淋巴細胞,產(chǎn)生一種抵抗該抗原的抗體,獲得了免疫,當(dāng)?shù)诙巫⑸浠钚圆【,由于體內(nèi)具有了抵抗該病原體的抗體,獲得了免疫能力,可以抵抗該病菌,所以在第二次注射后沒有發(fā)病,該免疫是后天獲得的,只針對某一特定的病原體畜炭疽病菌起作用,因此叫做特異性免疫,本實驗的變量為是否注射脫毒病菌,甲組注射了脫毒病菌為實驗組,乙組未注射,起到對照作用,為對照組。
          (2)人類的計劃免疫中,如接種乙肝疫苗后,疫苗的毒性降低進入人體后刺激淋巴細胞產(chǎn)生抗體,相當(dāng)于本實驗中的甲組,從免疫角度上說,乙肝疫苗相當(dāng)于抗原,該免疫是后天獲得的,只針對某一特定的病原體畜炭疽病菌起作用,因此叫做特異性免疫。
          (3)預(yù)防傳染病的措施有:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感者,為了防止炭疽病危害人群或家畜,每個國家都在流行爆發(fā)期對可疑物品進行例行的病毒學(xué)檢疫,這屬于切斷傳播途徑。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列不屬于生命起源條件的是(  )
          A.原始地球中有水蒸氣、氨、甲烷等原始大氣
          B.原始地球存在高溫、紫外線、雷電等自然條件
          C.原始海洋是生命誕生的搖籃
          D.原始地球有豐富的氧氣,供給原始生命進行呼吸

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          美國學(xué)者米勒等人設(shè)計了如圖所示的實驗裝置.實驗中它們首先把水加入B中,抽出空氣,在A內(nèi)加入某些氣體成分,然后把B中的水煮沸產(chǎn)生水蒸氣,鎢電極連續(xù)火花放點一周.氣體經(jīng)冷卻后,部分產(chǎn)物留在C處U形管內(nèi).請據(jù)圖回答問題:
          (1)米勒等人在A內(nèi)加入的氣體成分可能是______(不少于四種).
          (2)火花放電模擬的是原始地球條件下的______,B內(nèi)的液體模擬的是______.
          (3)經(jīng)過檢驗,發(fā)現(xiàn)C處U形管內(nèi)的物質(zhì)是______(小分子物質(zhì)).
          (4)該實驗結(jié)果說明,在生命起源的過程中,由原始大氣中的無機分子物質(zhì)轉(zhuǎn)變成______的化學(xué)反應(yīng)過程是完全可能的.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          艾滋病是由“人類免疫缺陷病毒”引起的,每年導(dǎo)致死亡人數(shù)約80萬。下列說法錯誤的是
          A.“人類免疫缺陷病毒”只有營寄生生活
          B.“人類免疫缺陷病毒”屬于傳染源
          C.艾滋病主要通過性接觸、血液傳播和母嬰傳播
          D.艾滋病目前還沒有特效的治療手段,只能以預(yù)防為主

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          血吸蟲寄生在釘螺里,人和豬等若進入有釘螺的水體中就可能感染血吸蟲病。下列各組對應(yīng)關(guān)系錯誤的是(    )   
          A.人——易感人群B.豬——傳染源 C.血吸蟲——病原體D.釘螺——傳播途徑

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          (10分)閱讀材料,回答下列相關(guān)的問題:
          禽流感全名鳥禽類流行性感冒,是由禽流感病毒(AIV)引起的動物傳染病。禽流感病毒不同于SARS病毒,禽流感病毒迄今只能通過禽傳染給人,不能通過人傳染給人。感染人的H7N9禽流感病毒是一種變異的新病毒,無須談禽流感色變。目前沒有發(fā)現(xiàn)吃雞造成H7N9禽流感傳染人的,都是和雞的密切接觸,可能與病毒直接吸入或者進入黏膜等等原因有關(guān)。
          (1)禽流感屬于傳染病,病禽屬于該傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)中的           ,禽流感病毒(AIV)是引起這種傳染病的                。
          (2)2013年3月底,我國在上海和安徽兩地發(fā)現(xiàn)了新型H7N9禽流感病例后,國家衛(wèi)生計生委迅速根據(jù)疫情尋找病原,捕殺病禽,并對病人及時隔離,從預(yù)防傳染病的措施來看,這種做法屬于                     ;并且要求對被污染的日常用品、餐具等進行消毒處理,這種做法屬于                      。
          (3)由于本次新發(fā)現(xiàn)的H7N9禽流感病毒感染的特異性治療手段仍需觀察研究,目前尚無針對H7N9禽流感病毒的疫苗。所以,預(yù)防和控制成為了目前對抗禽流感病毒的主要手段。
          根據(jù)所學(xué)知識,請你提出—條預(yù)防H7N9禽流感的措施:               。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          (3分)今年,我國部分省份相繼發(fā)現(xiàn)人感染H7N9禽流感病例,該病是由H7N9禽流感病毒引起的,它通常只感染鳥類,少見情況會感染人、豬、馬等哺乳動物。專家介紹說:“對于所有的流感,我們都建議兩條預(yù)防原則:兩勤三早!薄皟汕凇本褪乔谙词、勤通風(fēng),“三早”就是早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早隔離治療。目前,為預(yù)防H7N9禽流感,科研人員正努力研制疫苗。根據(jù)上述資料,請回答:
          (1)H7N9禽流感的病原體是                   。
          (2)預(yù)防禽流感,要做到“三早”,這屬于傳染病預(yù)防措施中的                  。
          (3)科研人員正在努力研制疫苗。利用接種疫苗使人體獲得免疫,通過這種方式獲得的免疫屬于       免疫。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          麻疹是由麻疹病毒引起的一種呼吸道傳染病,春天是高發(fā)季節(jié),要做好個人衛(wèi)生、保持室內(nèi)
          通風(fēng),及時接種麻疹疫苗,出現(xiàn)感染癥狀,及時就診,并采取隔離措施。下列相關(guān)敘述中錯誤的是(  )
          A.保持室內(nèi)通風(fēng)是切斷傳播途徑
          B.采取隔離措施是控制傳染源
          C.麻疹病毒屬于抗原
          D.麻疹疫苗屬于抗體

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          根據(jù)你學(xué)過的知識,閱讀下列材料回答問題:
          材料一:玉樹震災(zāi)發(fā)生之后,在政府的組織和救援者的幫助下,當(dāng)?shù)貫?zāi)民采取了一系列防疫措施:①保護水源;②食物煮熟后食用;③消滅蚊蟲;④對患病者及時隔離治療。
          材料二:玉樹抗震救災(zāi)指揮部計劃對幼兒、小學(xué)生和60歲以上老人集中接種流感疫苗、甲肝疫苗、乙腦疫苗等。
          (1)構(gòu)成傳染病在災(zāi)區(qū)蔓延流行的三個環(huán)節(jié)分別是傳染源、傳播途徑和             。
          (2)上述資料提到的相關(guān)預(yù)防措施中,屬于切斷傳播途徑的是                     
                                                         (至少寫出2點)。
          (3)接種疫苗可以利用人體的第     道防線建立起            免疫。
          (4)甲型流感流行期間,我市教育局要求各校定時測量體溫,貫徹“早發(fā)現(xiàn).早隔離”的預(yù)防方針,是從哪一環(huán)節(jié)來切斷傳染病的流行?                     。

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          同步練習(xí)冊答案