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          【題目】人類改變環(huán)境的能力超過其它生物的原因不包括( )
          A. 制造使用工具 B. 語言的交流傳遞 C. 大腦高度發(fā)達 D. 群體居住生活
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】試題分析：人類改變環(huán)境的能力超過其他的生物的原因是：人類在與環(huán)境的斗爭中，能夠制造和使用工具；人類在群體的交流與合作中產(chǎn)生了語言，這大大加強了人類改造自然的能力；火的使用改變了古人類的飲食，促進了腦的發(fā)育，制造和使用工具以及語言的交流也促進了腦的發(fā)育，反過來腦的發(fā)育又進一步提高了制造和實用工具的能力以及語言能力，因此，人類改變環(huán)境的能力超過其它生物的原因不包括群體居住生活。故選：D．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】移植給病人體內(nèi)的器官相當于(　　)
          A. 病原體 B. 抗體 C. 抗原 D. 傳染源
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】搗蜂窩的人會被蜂蟄傷，蜂蟄人是蜂的（ ）
          A．社會行為 B．防御行為 C．攻擊行為 D．繁殖行為
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以下關(guān)于人的敘述錯誤的是（ ）
          A. 人是由森林古猿進化來的
          B. 人的發(fā)育起始于嬰兒的出生
          C. 進入青春期的女孩和男孩分別出現(xiàn)月經(jīng)和遺精是正常生理現(xiàn)象
          D. 人的胎兒發(fā)育所需的營養(yǎng)是通過胎盤和臍帶從母體獲得的
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在制作饅頭過程中需要的微生物是（ ）
          A. 曲霉菌 B. 酵母菌 C. 青霉菌 D. 乳酸菌
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】鳥的生殖和發(fā)育
          （1）過程：筑巢、____、交配、產(chǎn)卵、____、____幾個階段，每個階段都伴隨有復(fù)雜的繁殖行為。
          （2）特點：卵生，____受精。
          （3）鳥卵的結(jié)構(gòu)：一個____就是一個卵細胞，____里面含有細胞核。
          （4）卵殼和卵殼膜﹣____作用，卵白﹣____和____作用，卵黃﹣____作用。胚盤（_____）上的小白點）﹣胚胎發(fā)育的部位。（鳥卵結(jié)構(gòu)復(fù)雜，胚胎發(fā)育受到良好的保護，使發(fā)育完全擺脫____環(huán)境的限制，提高了適應(yīng)環(huán)境的能力。）
          （5）鳥類的胚胎在體內(nèi)形成，在體外發(fā)育。鳥卵產(chǎn)出后，由于環(huán)境溫度低于其體溫而停止發(fā)育。只有受精的卵才能孵化出雛鳥，未受精的卵，胚盤色____而____，受精的卵，胚盤色____且略____。
          總結(jié)：動物的個體發(fā)育一般是從受精卵開始的，發(fā)育過程有____和____之分，但本質(zhì)上都是細胞有序的分裂和分化。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列對“銀杏樹、大熊貓、草履蟲和可口的南果梨”結(jié)構(gòu)層次的描述，正確的是：
          A. 銀杏樹：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
          B. 南果梨：細胞→組織→器官→個體
          C. 大熊貓：細胞→組織→器官→個體
          D. 草履蟲：細胞←→個體
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下表數(shù)據(jù)是取自人體內(nèi)不同部位液體成分的分析結(jié)果(單位：克/100毫升)。則樣品②是(　　)
          尿素
          葡萄糖
          無機鹽
          蛋白質(zhì)
          樣品①
          0.03
          0.10
          0.9
          8.00
          樣品②
          0.03
          0.10
          0.9
          0
          樣品③
          1.8
          0
          1.1
          0
          A. 血液
          B. 血漿
          C. 原尿
          D. 尿液
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】不是每一朵花都能結(jié)出果實，能結(jié)出果實的花一定（　�。�
          ①長有雌蕊和雄蕊 ②長有雌蕊 ③經(jīng)歷了自傳花粉 ④經(jīng)歷了傳粉 ⑤經(jīng)歷了受精
          A. ①④ B. ②④⑤ C. ①③⑤ D. ②③⑤
          

			
          

			
          
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