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          在檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌的探究活動中，選用兩套培養(yǎng)皿的目的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：本題考查的是檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌的實驗，必須明確實驗的步驟以及這樣做的目的．
          解答：解：為了增強實驗的說服力，應(yīng)選用兩個完全相同的培養(yǎng)皿．在不同的環(huán)境中，例如在教室和操場上打開培養(yǎng)皿，暴露在空氣中5～10分鐘，蓋上，封好，然后放在同一環(huán)境中培養(yǎng)，這樣就形成了一組對照實驗，變量是細菌和真菌數(shù)量的多少．最后根據(jù)培養(yǎng)出來的細菌和真菌的數(shù)量說明不同環(huán)境中細菌和真菌的數(shù)量是不同的．
          故選：C
          點評：檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌的實驗是考查的重點，多以選擇題或是探究實驗的形式出現(xiàn)，難度較大．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          在檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌時，錯誤的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          在“調(diào)查動物在人們生活中的作用”活動中，你們小組所調(diào)查的具體問題是
          家禽有哪些用途？
          家禽有哪些用途？
          ．在“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”探究活動中，你們小組探究的問題是
          洗手前后，手上的細菌和真菌一樣多嗎？
          洗手前后，手上的細菌和真菌一樣多嗎？
          ，探究結(jié)論是
          洗手可以減少手上的細菌和真菌的數(shù)量
          洗手可以減少手上的細菌和真菌的數(shù)量
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          在“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”實驗中，“打開培養(yǎng)皿，暴露在空氣中5-10分鐘，再蓋上，封好”的過程相當于細菌培養(yǎng)過程的哪一步驟（　�。�
          
                
          A、培養(yǎng)B、接種C、消毒D、制作培養(yǎng)基
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          在“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”探究實驗中，下列操作不正確的是（　　）
          
                
          A、在沒有實施實驗前，不能打開培養(yǎng)皿B、每組兩套培養(yǎng)皿，其中一套為對照實驗C、接種時，要注意無菌操作D、兩套培養(yǎng)皿應(yīng)放在不同的環(huán)境中
          

			
          

			
          
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