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        1. 在生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物,從而養(yǎng)活自己,并且為
          動(dòng)物
          動(dòng)物
          提供食物.因此,綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的
          生產(chǎn)者
          生產(chǎn)者
          ,它所制造的有機(jī)物和貯存的能量是沿著
          食物鏈
          食物鏈
          食物網(wǎng)
          食物網(wǎng)
          流動(dòng)的.
          分析:生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物(食物)和氧氣的綠色植物.
          在生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,多條食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成了食物網(wǎng);隨著吃與被吃物質(zhì)和能量隨之一起流動(dòng).
          解答:解:光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程.其中它合成的有機(jī)物不僅滿足了自身的需要,如植物體的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等.并且為動(dòng)物提供了食物來源,其它生物都直接或間接以植物為食.因此綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
          在生態(tài)系統(tǒng)中,如食物鏈:草→兔→鷹,兔吃草,草進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物和貯存的能量就進(jìn)入了兔的體內(nèi),鷹吃兔,兔體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物和能量就到了鷹的體內(nèi).因此綠色植物所制造的有機(jī)物和貯存的能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的.
          故答案為:動(dòng)物;生產(chǎn)者;食物鏈;食物網(wǎng).
          點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是理解物質(zhì)和能量是怎樣沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的.能量主要存在于物質(zhì)中,生物獲取物質(zhì)的同時(shí)也就得到了能量.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          根據(jù)下面生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系圖回答有關(guān)問題:

          (1)在生態(tài)系統(tǒng)中的能量是綠色植物通過光合作用固定的
          太陽能
          太陽能
          ,這些能量以
          有機(jī)物
          有機(jī)物
          的形式貯存在植物體中.
          (2)圖中綠色“植物→野兔→狐”構(gòu)成了一條食物鏈,這些鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成
          食物網(wǎng)
          食物網(wǎng)

          (3)在此生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物所占的比例和數(shù)量能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保持相對(duì)穩(wěn)定,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有
          自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
          自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

          (4)如果該關(guān)系圖想構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少了
          分解者
          分解者
          非生物成分
          非生物成分
          部分.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          根據(jù)下面生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系圖回答有關(guān)問題:
          精英家教網(wǎng)
          (1)在生態(tài)系統(tǒng)中的能量是綠色植物通過光合作用固定的
           
          ,這些能量以
           
          的形式貯存在植物體中.
          (2)圖中綠色“植物→野兔→狐”構(gòu)成了一條食物鏈,這些鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成
           

          (3)在此生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物所占的比例和數(shù)量能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保持相對(duì)穩(wěn)定,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有
           
          .如果大量捕捉蛇的話,會(huì)使得
           
          的數(shù)量增加,進(jìn)而危害的生態(tài)系統(tǒng)中的綠色植物.
          (4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,野兔與鼠表現(xiàn)為
           
          關(guān)系,而蛇與鼠屬于
           
          關(guān)系.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          根據(jù)下面生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系圖回答有關(guān)問題:

          (1)在生態(tài)系統(tǒng)中的能量是綠色植物通過光合作用固定的____________,這些能量以____________的形式貯存在植物體中。
          (2)圖中綠色“植物→野兔→狐”構(gòu)成了一條食物鏈,這些鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成______________。
          (3)在此生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物所占的比例和數(shù)量能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保持相對(duì)穩(wěn)定,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有_______________________。
          (4)如果該關(guān)系圖想構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少了                      部分。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          根據(jù)下面生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系圖回答有關(guān)問題:

          (1)在生態(tài)系統(tǒng)中的能量是綠色植物通過光合作用固定的____________,這些能量以____________的形式貯存在植物體中。

          (2)圖中綠色“植物→野兔→狐”構(gòu)成了一條食物鏈,這些鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成______________。

          (3)在此生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物所占的比例和數(shù)量能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保持相對(duì)穩(wěn)定,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有_______________________。

          (4)如果該關(guān)系圖想構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少了                       部分。

           

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          科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省臨淄外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          根據(jù)下面生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系圖回答有關(guān)問題:

          (1)在生態(tài)系統(tǒng)中的能量是綠色植物通過光合作用固定的____________,這些能量以____________的形式貯存在植物體中。

          (2)圖中綠色“植物→野兔→狐”構(gòu)成了一條食物鏈,這些鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成______________。

          (3)在此生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物所占的比例和數(shù)量能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保持相對(duì)穩(wěn)定,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有_______________________。

          (4)如果該關(guān)系圖想構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少了                        部分。

           

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