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        1. 【題目】下列個體是通過有性生殖產(chǎn)生的是

          A克隆綿羊 B嫁接的柑橘

          C試管嬰兒 D組織培養(yǎng)的幼苗

          【答案】C

          【解析】

          試題分析:有性生殖是由親本產(chǎn)生的有性生殖細胞,經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合,成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式。無性生殖是不經(jīng)生殖細胞的兩兩結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體的方式。從本質(zhì)上講,是由體細胞進行的繁殖就是無性生殖。主要種類包括:分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營養(yǎng)生殖嫁接、壓條、扦插等、組織培養(yǎng)和克隆等。試管嬰兒是體外受精--胚胎移植技術的俗稱,是指采用人工方法讓卵細胞和精子在體外受精,并進行早期胚胎發(fā)育,然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒。仍然有兩性生殖細胞的結(jié)合屬于有性生殖。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】隨著二孩政策的全面放開,人們對生育質(zhì)量越來越關心。下列關于人的生殖和發(fā)育的敘述,正確的是

          A.精子和卵細胞的結(jié)合是在子宮中完成的 B.胎兒直接從母體血液中獲取氧氣和養(yǎng)料

          C.嬰兒出生標志著人體生長發(fā)育的開始 D.青春期是人一生中智力發(fā)展的黃金時期

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】我國神舟號飛船每次太空之旅都會搭載一些農(nóng)作物或蔬菜的種子,以期獲得優(yōu)良的新品種這是利用太空的各種射線

          A改變這些植物的某些性狀 B改變這些植物的營養(yǎng)成分

          C淘汰這些植物的某些不良性狀 D誘導這些植物種子的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關人體神經(jīng)系統(tǒng)的敘述,不正確的是

          A.完成膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)稱為反射弧

          B.反射弧中效應器的功能是接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動

          C.神經(jīng)元的細胞體中含有遺傳物質(zhì)

          D.大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關蘑菇的說法錯誤的是

          A. 蘑菇是一種大型的真菌

          B. 蘑菇?jīng)]有根,一部分菌絲深入土壤里吸收現(xiàn)成的有機物

          C. 蘑菇口味鮮美,采集的野生蘑菇可以隨意享用

          D. 蘑菇也是用孢子繁殖的一類低等生物

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】兒童因缺少哪種無機鹽會影響骨骼的生長發(fā)育,易患佝僂病

          A B C D

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列描述中能說明生物影響環(huán)境的是

          A. 千里之堤潰于蟻穴 B. 螳螂捕蟬,黃雀在后

          C. 不入虎穴、焉得虎子 D. 風聲鶴唳、草木皆兵

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某初中生物研究性學習小組的同學,在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時,準備了饅頭(碎屑與小塊等量).唾液.清水.碘液.恒溫箱等實驗材料和設備,設計了如下實驗方案:

          試管編號

          饅頭形態(tài)

          加入的物質(zhì)

          溫度環(huán)境

          時間

          1

          碎屑

          2毫升唾液,2滴碘液

          37℃

          10分鐘

          2

          碎屑

          2毫升清水,2滴碘液

          37℃

          10分鐘

          3

          小塊

          2毫升唾液,2滴碘液

          37℃

          10分鐘

          4

          碎屑

          2滴碘液

          0℃

          10分鐘

          (1)分析1號試管和2號試管這一組實驗,實驗變量是_______________。預測實驗現(xiàn)象,會變藍的是__________號試管。通過該組實驗,得出的結(jié)論是_________________________。

          (2)分析研究1~3號試管,能與3號試管形成對照實驗的是__________號試管,3號試管的實驗現(xiàn)象是_____________。

          (3)為進一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”,小組同學補加了4號試管。請你根據(jù)所學的有關知識判斷,加入到4號試管的物質(zhì)還應該有_____________,對照組是__________號試管,4號試管的實驗現(xiàn)象是_________________,實驗結(jié)論是_______________。(提示:1.在生物實驗中,引起某個事物變化的因素可能很多,我們想知道變化了事物與某個因素的關系,我們要把其它因素控制相同,只研究變化了的事物與某個單因素的關系,這樣把多因數(shù)的問題轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄠單因數(shù)的問題,分別加以研究,最后再綜合解決,這類方法叫控制變量法。2.淀粉遇到碘液會變藍。)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜,請根據(jù)以下的情景回答問題。

          (1)剝下番茄的表皮,它屬于 組織;將番茄從中央剖開,會看到番茄的果肉中有一條條筋絡,這些筋絡就是 組織,其功能是

          (2)從微觀到宏大來描述,番茄的結(jié)構(gòu)層次可概括為 ;與動物的結(jié)構(gòu)層次不同的是

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