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        1. 1953年,美國芝加哥大學一個年僅23歲的年輕研究生米勒在其導師尤利指導下完成了震動整個生物學界的實驗。他在試管中模擬原始大氣的情況,得到了組成生命的重要物質基礎——氨基酸。米勒的實驗向我們再現(xiàn)了十億年之前發(fā)生在原始地球上由無機物形成有機物的生動一幕,為生命起源的“化學進化”提供了重要證據(jù),同時創(chuàng)造了模擬實驗的方法。下列關于模擬實驗的說法中,不正確的是

          [  ]

          A.可以解決不能或不便用直接實驗方法解決的難題

          B.其結果是完全可靠的

          C.能夠提高實驗效率,大大節(jié)約資源和時間

          D.使用模型的實驗結果類推實驗現(xiàn)象,揭示事實規(guī)律

          答案:B
          解析:

          解析:模擬實驗的結果有一定參考價值,但并不一定完全可靠。因為模擬實驗的結果易受模型的局限。一般來說模型與實驗對象的相似程度越高,實驗的效果越好。


          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          1953年,美國學者
          米勒
          米勒
          ,模擬原始地球大氣成分和條件,在實驗室里合成了氨基酸.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          1953年,美國芝加哥大學一個年僅23歲的年輕研究生米勒在其導師尤利指導下完成了震動整個生物學界的實驗.他在試管中模擬原始大氣的情況,得到了組成生命的重要物質基礎--氨基酸.米勒的實驗向我們再現(xiàn)了十億年之前發(fā)生在原始地球上由無機物形成有機物的生動一幕,為生命起源的“化學進化”提供了重要證據(jù),同時創(chuàng)造了模擬實驗的方法.下列關于模擬實驗的說法中,不正確的是( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          關于生態(tài)起源的問題至今仍是科學家們不斷探索的課題.1953年,美國學者米勒(S.L.Miller)進行了模擬實驗,開辟了通過實驗研究生命起源的新途徑.如圖是美國科學家米勒等模擬原始地球條件的裝置.將裝置內抽真空后,從a處泵入氣體于玻璃儀器內,再將B中水煮沸,使水蒸氣驅動混合氣體在玻璃管內流動,然后在A內利用電極模擬火花放電,經(jīng)過b冷卻后,形成的產(chǎn)物沉積在C中.請根據(jù)上述的說明,結合圖示回答下列問題:
          火花放電的作用是
          原始天空的閃電
          原始天空的閃電
          ;A中沒有的氣體是
          氧氣
          氧氣
          ;b實驗裝置的名稱是
          冷凝器
          冷凝器

          米勒提出的問題是
          在原始地球條件下,無機小分子物質能合成有機小分子物質嗎?
          在原始地球條件下,無機小分子物質能合成有機小分子物質嗎?
          ;
          他做出的假設是
          原始地球條件下,無機小分子物質能合成有機小分子物質.
          原始地球條件下,無機小分子物質能合成有機小分子物質.
          ;
          他搜集到的證據(jù)是
          產(chǎn)生了多種氨基酸等有機物
          產(chǎn)生了多種氨基酸等有機物

          他得出的結論是
          在原始地球條件下,由無機小分子物質能合成有機小分子物質是可能的
          在原始地球條件下,由無機小分子物質能合成有機小分子物質是可能的
          ;
          該結論被后人稱為
          化學起源
          化學起源
          學說.

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          科目:初中生物 來源: 題型:單選題

          1953年,美國芝加哥大學一個年僅23歲的年輕研究生米勒在其導師尤利指導下完成了震動整個生物學界的實驗。他在試管中模擬原始大氣的情況,得到了組成生命的重要物質基礎——氨基酸。米勒的實驗向我們再現(xiàn)了十億年之前發(fā)生在原始地球上由無機物形成有機物的生動一幕,為生命起源的“化學進化”提供了重要證據(jù),同時創(chuàng)造了模擬實驗的方法。下列關于模擬實驗的說法中,不正確的是


          1. A.
            可以解決不能或不便用直接實驗方法解決的難題
          2. B.
            其結果是完全可靠的
          3. C.
            能夠提高實驗效率,大大節(jié)約資源和時間
          4. D.
            使用模型的實驗結果類推實驗現(xiàn)象,揭示事實規(guī)律

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