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          1．用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉。
          2．換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對付小蝗蟲那樣吞掉盜虻。 
          3．接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過，大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來。 
          4．再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了。
          5．改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了。
          6．最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽。
          問題：
          （1）實驗1、2、3說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是_________行為。 
          （2）實驗4說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這是_______行為。 
          （3）實驗5說明了蟾蜍利用生活經(jīng)驗解決問題的能力仍然比較_____。
          （4）實驗6證明了蟾蜍在實驗3、4、5中確實建立起新的____________。 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）先天性行為 
          （2）學習 
          （3）低 
          （4）生活經(jīng)驗 
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          閱讀以下探究：①用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉．②換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對付小蝗蟲那樣吞掉盜虻．③接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過，大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來．④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了．⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了．⑥最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽．回答以下問題：
          （1）實驗①、②、③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是
           
          行為．
          （2）實驗④說明蟾蜍通過生活經(jīng)驗，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這是
           
          行為．
          （3）實驗⑤說明了蟾蜍利用生活經(jīng)驗解決問題的能力比高等動物
           
          ．
          （4）實驗中具有外骨骼的動物有
           
          ，一生用了三種呼吸器官的動物是
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          實驗探究題
          ①用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉．
          ②換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對付小蝗蟲那樣吞掉盜虻．
          ③接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過，大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來．
          ④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了．
          ⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了．
          ⑥最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽．問題：
          （1）實驗1、2、3說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是
           
          行為．
          （2）實驗4說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這是
           
          行為．
          （3）實驗6證明了蟾蜍在實驗3、4、5中確實建立起新的
           
          行為．
          （4）在這兩種行為中，更有利動物生存和繁殖的行為是
           
          行為．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2011-2012學年福建省福鼎市民族中學八年級上學期期中測試生物試卷（帶解析）
				題型：探究題
			
          

						
          （5分）實驗探究題
          1．用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉。
          2．換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對付小蝗蟲那樣吞掉盜虻。
          3．接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過，大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來。
          4．再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了。
          5．改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了。
          6．最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽。請分析：
          (1)實驗1、2、3說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這種捕食行為是動物
          的           行為，這種行為是由體內的               所決定的。
          (2)實驗4說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃,
          這是          行為。
          (3)實驗5說明了蟾蜍利用生活經(jīng)驗解決問題的能力仍然比較           。（選填“強”或“弱” ）
          (4)實驗6證明了蟾蜍在實驗3、4、5中確實建立起新的         行為。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2015屆江西上饒四中初二上期期中考試生物卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          （4分）實驗探究題：
          


          a．用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉。
          


          b．換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對付小蝗蟲那樣吞掉盜虻。
          


          c．接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過，大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來。
          


          d．再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了。
          


          e．改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了。
          


          f．最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽。
          


          問題：
          


          （1）實驗a、b、c說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是          
行為。
          


          （2）實驗d說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這是             
行為。
          


          （3）實驗e說明了蟾蜍利用生活經(jīng)驗解決問題的能力仍然比較           
。
          


          （4）實驗f證明了蟾蜍在實驗c、d、e中確實建立起新的               
。
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2012-2013學年云南紅河州金平縣第二中學初二上期期中考試生物卷（解析版）
				題型：探究題
			
          

						
          （4分）實驗探究題
          


          1．用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉。
          


          2．換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對付小蝗蟲那樣吞掉盜虻。
          


          3．接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過，大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來。
          


          4．再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了。
          


          5．改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了。
          


          6．最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽。問題：
          


          （1）實驗1、2、3說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是       
行為。
          


          （2）實驗4說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這是         行為。
          


          （3）實驗6證明了蟾蜍在實驗3、4、5中確實建立起新的         
行為。
          


          （4）在這兩種行為中，更有利動物生存和繁殖的行為是          
行為。
          


           
          

			
          

			
          
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