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        1. 下圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系,請據(jù)圖作答:

          (1)圖中標(biāo)號          所示的生物能利用光能制造有機物,是生態(tài)系統(tǒng)中的         。
          (2)B和C在生態(tài)系統(tǒng)中屬于             。
          (3)能分解生物遺體的D主要是自然界中的哪些生物?         。D通過分解作用能促進(jìn)二氧化碳等物質(zhì)             。
          (4)B、C、D的營養(yǎng)方式都是利用現(xiàn)成的             來獲取生命活動所需的物質(zhì)和能量。
          (5)生態(tài)系統(tǒng)中各生物的生存除了需要陽光外,還需要              等非生物條件。
          (1)A  生產(chǎn)者 (2)消費者 (3)細(xì)菌、真菌等 循環(huán) (4)有機物 (5)溫度、空氣

          試題分析:生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物能進(jìn)行光合作用,制造有機物,營養(yǎng)方式為自養(yǎng));消費者(動物直接或間接的以植物為食,營養(yǎng)方式為異養(yǎng));分解者(細(xì)菌、真菌靠分解動植物的遺體來維持生活)。影響生物生存的非生物因素有:陽光、水、空氣和溫度等,其中生物的能量最終來源于太陽。據(jù)此(1)圖中的A是植物能利用光能進(jìn)行光合作用制造有機物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。(2)B、C是動物為消費者,直接或間接的以植物為食,其營養(yǎng)方式是異養(yǎng)。(3)D為細(xì)菌、真菌,主要靠分解動植物的遺體、遺物中的有機物為生,營養(yǎng)方式是異養(yǎng)。通過分解作用把動物植物的遺體、遺物分解成二氧化碳和水、無機鹽等,被植物吸收利用,因此能促進(jìn)自然界中二氧化碳等物質(zhì)循環(huán)。(4)B、C、D體內(nèi)都不含葉綠體,不能進(jìn)行光合作用制造有機物,只能靠現(xiàn)成的有機物維持生活,因此營養(yǎng)方式都是異養(yǎng)。(5)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成.生態(tài)系統(tǒng)中的非生物因素有陽光、空氣、水、溫度等.因此生態(tài)系統(tǒng)中各生物的生存除了需要陽光之外,還需要 水、空氣等非生物條件。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列詩句都描述了當(dāng)時的自然景觀,從中可以看出,生態(tài)環(huán)境最差的是:
          A.亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄
          B.探花蛺蝶深深見,點水晴蜓款款飛
          C.大漠孤煙直,長河落日圓
          D.兩只黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          在生態(tài)系統(tǒng)伴隨著物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的是(   )。
          A.氮循環(huán)B.水循環(huán)C.能量循環(huán)D.能量流動

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

          某一個生態(tài)系統(tǒng)的水受到污染,對其他生態(tài)系統(tǒng)沒有什么影響。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          生態(tài)系統(tǒng)中的消費者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系形成了     。生態(tài)系統(tǒng)中的生物除了消費者和生產(chǎn)者外,還有      。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          動物在生物圈中充當(dāng)?shù)慕巧牵?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.分解者B.生產(chǎn)者C.消費者D.自養(yǎng)生物

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          大量砍伐森林所造成的嚴(yán)重后果是(    )。
          A.后續(xù)資源匱乏    B.水土嚴(yán)重流失
          C.綠化面積減少  D.A.B.C都是

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題。
           
          (1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。圖中的草屬于             ,蛇、鼠、貓頭鷹等動物屬于             
          (2)圖中共有           條食物鏈,其中最長的食物鏈?zhǔn)牵?u>                        。
          (3)該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物應(yīng)該是             。
          (4)如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少,鼠的數(shù)量會大量增加,則短時間內(nèi)草會        (填“減少”或“增加”)。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          一個山丘上長滿馬尾松、灌木、草本植物,樹上有松鼠、松毛蟲、捕蟲的山雀、鷹,樹下有苔蘚、地衣、真菌等。據(jù)此回答下列問題:
          (1)上述環(huán)境及所有生物共同構(gòu)成一個        。從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,真菌屬于          。
          (2)草本植物與松毛蟲在生存過程中攝取營養(yǎng)的方式有何不同?
                                                                                。
          (3)請寫出此生態(tài)系統(tǒng)中最長的食物鏈                                      。
          (4)松樹及其他植物為動物提供了諸多生存條件。請列舉兩個不同的方面。
                                                                         

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          同步練習(xí)冊答案