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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          右圖中，A、B、C、D依次表示你消化道中的某個部位，曲線（X、Y、Z）表示淀粉、脂肪、蛋白質在你消化道中被消化的程度。能代表饅頭消化程度的曲線是（ ）

          A.X　　   B.Y　　　C.Z　　   D.都不是
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          A
          考點：
          分析：做這類的題首先要學會識圖．還要知道糖類、蛋白質和脂肪的消化過程，糖類在口腔內就開始消化，蛋白質在胃內開始消化，脂肪只能在小腸內消化．這三類營養(yǎng)物質在小腸內都消化．
          解答：解：營養(yǎng)物質進入消化道的先后順序是：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門，其中具有消化功能的器官是口腔、胃、小腸．淀粉在口腔內就開始消化，蛋白質在胃內開始消化，脂肪只能在小腸內消化．
          （1）從圖中可以看出，物質X最先被消化，然后是物質Y被消化，最后是Z被消化，可以判斷X是淀粉，Y代表蛋白質，Z代表脂肪．
          （2）圖中X、Y、Z都能在D消化道內被消化，可以判斷D代表小腸；X在A中開始消化，則A代表口腔；Y在C中開始被消化，則C代表胃．故答案為：X．
          故選A
          點評：蛋白質、糖類和脂肪的消化情況要注意重點復習．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          下圖是三種消化器官的示意圖，請據圖回答問題：

          （1）小明的早餐是三個饅頭，在這三個器官中，能分泌消化液參與早餐消化的是________、________（填序號）。
          （2）某人經常感到腹腔的右上部疼痛，經檢查確定是上述三種器官中之一發(fā)生了病變，你認為最有可能的是___________（填序號），那么______________（填物質名稱）的消化將受到影響。
          （3）B器官分泌的消化液是___________，它可以消化蛋白質、糖類和___________等營養(yǎng)物質。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          某同學在研究酶的作用條件時，設計了如下實驗：取5支長試管分別貼上標簽，在每支試管中注入2mL經過煮沸冷卻后的淀粉糊，再向各試管中加入2mL不同液體(如下表)，搖勻，然后把1—4號試管放在盛有37"C的溫水的燒杯里，把5號試管放在冰水中，10分鐘后取出，仔細觀察現狀，可看到：
             試管號
          		   加入液體
            1
          		清水
             2
          		稀釋的唾液
             3
          		已煮沸的唾液
              4
          		加入鹽酸酸化過的唾液
              5
          		稀釋的唾液
          (1)2號試管的液體變       ，其他試管的液體依舊       ；
          (2)經冷卻后，在每支試管中滴加1～2滴碘液，可觀察到3號試管呈色，原因是：     
          2號試管不變色，原因是：                       
          4號試管呈藍色，原因是：                       
          5號試管呈藍色，原因是：                        
          (3)1號試管在此實驗中的作用：
          (4)由實驗可知唾液淀粉酶的活動需要       溫度，溫度過高過低，會使酶的活性       或       ，加入鹽酸會使酶失去       能力。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          消化液中有多種消化酶的是(    )。
          A．唾液和胃液B．胰液和腸液C．膽汁和胰液D．唾液和腸液
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          人體對淀粉和脂肪進行消化的終結部位分別是              （   ）
          A．口腔和胃B．小腸C．口腔和小腸D．胃和小腸
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          人體營養(yǎng)物質消化和吸收的主要器官是
          A．口腔B．食道C．胃D．小腸
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          人體的生長發(fā)育、生命活動離不開維生素，壞血病是缺乏哪類維生素引起的？
          A．維生素CB．維生素AC．維生素BD．維生素D
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          某中學“愛科學”實驗小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下四種處理：
          試管
          		加入的物質（各2 mL）
          		水溫(℃)
          		時間min
          		試劑
          		實驗現象
          1號
          		淀粉+唾液
          		0
          		10
          		碘液
          		 
          2號
          		淀粉+唾液
          		80
          		10
          		碘液
          		 
          3號
          		淀粉+唾液
          		37
          		10
          		碘液
          		 
          4號
          		淀粉+清水
          		37
          		10
          		碘液
          		 
          請利用你所學的知識，解答下列問題： 
          （1）在表格中填寫現象
          （2）①與②實驗說明                                                        
                                                            。
          （3）3號試管的實驗現象說明了                                               
          （4）設置4號試管的目的是                                                   
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          看課后探究題：饅頭在口腔中的變化．饅頭變甜是因為食物中淀粉只有一部分被分解成______，還未變成______的葡萄糖．，蛋白質和______則______分解．
          

			
          

			
          
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