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				生物進化的總體趨勢：由水生到    、由低等到高等、由簡單到復雜．			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：本題是一道填空題，考查的是生物進化的總體趨勢，較為基礎(chǔ)．
          解答：解：地球上的各種生物，都是經(jīng)過漫長的年代逐漸進化而來的．縱觀生物進化的歷史，其總體趨勢為：由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生．在這個過程中，絕大部分原始生物類群先后滅絕，新的生物類群相繼產(chǎn)生．地球上的生物就是這樣不斷地進化和發(fā)展著，生物界也因此而變得更加豐富多彩．
          故答案為：陸生
          點評：關(guān)于生物進化的總體趨勢，多以填空題或是選擇題的形式考查，難度較小．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖為表示生物進化大致歷程的進化樹，請據(jù)圖回答下面的問題．
          （1）在生理上，動物類群1的繁殖方式最主要的特征是
          胎生哺乳
          胎生哺乳
          ；植物類群3在繁殖方式上比植物類群4高等的主要表現(xiàn)是
          用種子繁殖
          用種子繁殖
          ．
          （2）在分類上，該進化樹的兩大主干代表的分類等級是
          界
          界
          ．2是最高級的植物類群，對2中的各種植物進行分類，往往把
          花、果實、種子
          花、果實、種子
          作為最重要的依據(jù)．
          （3）在進化上，與單細胞動物親緣關(guān)系最近的生物類群是
          腔腸動物
          腔腸動物
          ，從圖中可以看出生物進化的總體趨勢是
          從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生
          從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生
          ．
          （4）鳥類適于空中飛行生活原因之一是呼吸系統(tǒng)具有
          氣囊
          氣囊
          這一結(jié)構(gòu)．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?株洲）以下哪項不屬于生物進化的總體趨勢（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?百色）如圖表示在A、B、C三個不同巖層中都發(fā)現(xiàn)了生物化石，請分析回答：
          （ l ）在三個巖層中形成化石的生物由簡單到復雜的排列順序是（用圖中字母
          表示）：
          C、B、A
          C、B、A
          ．
          （ 2 ）通過對不同年代地層中埋藏的生物化石的研究發(fā)現(xiàn)，生物進化的總體趨勢是：由簡單到復雜、由
          低等到高等
          低等到高等
          、由
          水生到陸生
          水生到陸生
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          觀察右面的“生物進化樹”，回答下面的問題．
          （1）圖中A、B、C、D分別代表：
          A
          哺乳類
          哺乳類
          ；B
          兩棲類
          兩棲類
          ；C
          裸子植物
          裸子植物
          ；D
          苔蘚植物
          苔蘚植物
          ．
          （2）節(jié)肢動物與軟體動物相比較，
          節(jié)肢動物
          節(jié)肢動物
          更適于陸地生活，最高等的植物類群是
          被子植物
          被子植物
          ．
          （3）從圖中可以看出所有生物之間都存在著或遠或近的
          親緣關(guān)系
          親緣關(guān)系
          ．
          （4）從圖中我們可以得出：生物進化的總體趨勢，是由低等到
          高等
          高等
          ，由水生到
          陸生
          陸生
          ；由簡單到
          復雜
          復雜
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)如圖為表示生物進化大致歷程的進化樹，請據(jù)圖回答下面的問題．
          （1）在生理上，動物類群1代表的是
           
          動物，它的繁殖方式最主要的特征是
           
          ．植物類群3在繁殖方式上比植物類群4高等的主要表現(xiàn)是
           
          ．
          （2）在分類上，該進化樹的兩大主干代表的分類等級是
           
          .2是
           
          ．它和3最大的不同是
           
          ．
          （3）在進化上，與單細胞動物親緣關(guān)系最近的動物類群是
           
          ．最原始的植物是
           
          ．從圖
          中可以看出生物進化的總體趨勢是
           
          、
           
          、
           
          、
           
          ．
          （4）鳥類的體溫是
           
          ．在德國發(fā)現(xiàn)的
           
          就是古代爬行動物進化成鳥類的典型證據(jù)．據(jù)圖可知兩棲動物是由
           
          進化而來的．
          

			
          

			
          
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