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        1. 【題目】2009年8月以來,整治酒后駕車行為在全國進行。林子的爸爸對此卻不以為然,為了說服爸爸,林子和爸爸一起做了一個“測定反應(yīng)速度”的實驗。實驗操作如下圖,實驗結(jié)果如下表:

          注:表中測量值為林子松開直尺后,爸爸盡快用拇指和食指夾住直尺時手指所在位置的刻度值,單位為厘米(cm)

          請分析回答:

          (1)請幫林子將表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成條形圖。____________________

          (2)實驗結(jié)果表明:飲酒會影響人的反應(yīng)速度,且飲酒越多,測量值越______,人的反應(yīng)速度越______

          (3)實驗中只對爸爸一人進行了測量,測量數(shù)據(jù)還缺乏足夠的說服力,可以通過增加______來改進實驗,增強可信度,讓更多的人認識到酒后駕車的危害性。

          【答案】 測量的對象飲酒量和次數(shù)

          【解析】(1)用飲酒量作橫坐標,測量平均值(25、33.8、51)分別作縱坐標分別畫出A、B、C三個直方圖。如圖
          (2)實驗結(jié)果表明:飲酒會影響人的反應(yīng)速度,且飲酒越多,測量值越大,人的反應(yīng)速度越慢
          (3)實驗中只對爸爸一人進行了測量,實驗誤差太大,具有偶然性。測量數(shù)據(jù)還缺乏足夠的說服力,可以通過增加測量的對象和次數(shù)來改進實驗,增強可信度,讓更多的人認識到酒后駕車的危害性

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】仔細觀察植物的有性生殖發(fā)育過程示意圖,回答下列問題:

          (1)圖中從①到②表示植物的____過程,③表示的是植物的____過程。

          (2)花粉管中含有__個精子,其中一個與③中的___結(jié)合形成受精卵,另一個與③中的__結(jié)合形成受精的中央細胞,這就是綠色開花植物特有的___現(xiàn)象。

          (3)④由③中的_____發(fā)育而成;⑤由③中的受精后_____發(fā)育而成。

          (4)如果①到②過程遇上陰雨天,請你分析會出現(xiàn)什么結(jié)果?______?赏ㄟ^______解決這一問題。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示的曲線表示人體血液中某種物質(zhì)含量的變化情況,下列敘述錯誤的是( )

          A. 為腦部毛細血管,則曲線代表的是二氧化碳的含量變化

          B. 為肺泡處的毛細血管,則曲線代表的是氧氣的含量變化

          C. 為腎小管處的毛細血管,則曲線可代表尿素的含量變化

          D. 為小腸絨毛內(nèi)毛細血管,則曲線可代表營養(yǎng)物質(zhì)的含量變化

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)將顯微鏡的使用環(huán)節(jié)與目的相匹配,得到下列四組結(jié)果,其中錯誤的一組是

          A轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換用不同的物鏡

          B低倍物鏡換用高倍物鏡觀察到的細胞數(shù)目更多

          C移動玻片標本找到要觀察的物像

          D微調(diào)細準焦螺旋使物像更清晰

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖中的牛沒有“吹!,它的乳汁中含有人乳鐵蛋白,下列有關(guān)此牛的敘述錯誤的是(  )

          A.它是轉(zhuǎn)基因牛
          B.它的這一特異性狀能夠遺傳
          C.它具有乳房生物反應(yīng)器
          D.它是仿生技術(shù)的產(chǎn)物

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】豌豆的高莖與矮莖是一對相對性狀,下列能夠確定顯性性狀、隱性性狀的雜交組合是( 。
          A.高莖×矮莖→全部為高莖
          B.高莖×高莖→全部為高莖
          C.矮莖×高莖→高莖和矮莖各一半
          D.矮莖×矮莖→全部為矮莖

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】醫(yī)生對某患者的耳進行檢查時發(fā)現(xiàn),此人不能聽到醫(yī)生的說話聲,但能聽到醫(yī)生手指在此人頭部的敲擊聲,則推斷此人最有可能損傷的結(jié)構(gòu)是(  )
          A.鼓膜
          B.耳蝸
          C.聽神經(jīng)
          D.聽覺中樞

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】分析如圖所示四個裝置,回答有關(guān)問題:

          (1)做探究二氧化碳是光合作用必需的原料實驗,利用裝置.
          (2)裝置甲中試管里冒出的氣體是 . 檢測這種氣體的方法是
          (3)裝置丁中塑料袋內(nèi)壁的水珠主要來自植物的作用.該作用主要是通過植物哪一器官進行的? . 該裝置設(shè)計是否合理?
          (4)裝置乙實驗進行一段時間后,觀察到的實驗現(xiàn)象是:試管中澄清石灰水變 . 此實驗證明植物呼吸作用產(chǎn)生了氣體.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】蓮是一種常見的水生綠色開花植物.藕生長在幾乎不含氧氣的淤泥中,它是怎樣解決通氣問題的呢?小江猜想它體內(nèi)有適應(yīng)水中環(huán)境的特殊結(jié)構(gòu).于是小江同學(xué)制作葉片、葉柄和蓮藕結(jié)構(gòu)的臨時裝片并利用顯微鏡進行觀察.
          (1)在植物的分類上,蓮屬于被子植物中的植物.“藕斷絲連”的“絲”來自蓮的組織.
          (2)如圖為小江制作臨時裝片時某步驟的操作示意圖,為了防止裝片上出現(xiàn)氣泡,小江應(yīng)用鑷子夾起 , 使其一邊接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地蓋在水滴上.

          (3)若顯微鏡的目鏡為5×,物鏡為40×,則觀察到的物鏡放大了倍.觀察時,微調(diào) , 直至物像最清晰.
          (4)研究發(fā)現(xiàn)葉片、葉柄和蓮藕中均有氣腔孔,且這些氣腔孔彼此貫通,使葉片氣孔吸收的氧氣可以向下運輸?shù)缴彽牡叵虏糠,供?/span>作用的需要.
          (5)蓮的形態(tài)結(jié)構(gòu)與水生生活相適應(yīng)是的結(jié)果.

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          同步練習(xí)冊答案