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        1. 請你和下列同學(xué)一起進(jìn)行科學(xué)探究.
          Ⅰ.某興趣小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示“探究豌豆種子萌發(fā)所需的外界條件”的實驗(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件已具備 ).
          (1)該實驗中能夠萌發(fā)的是______(填寫圖中字母)種子.
          (2)設(shè)置A、B對照,是為了探究______是種子萌發(fā)的外界條件.
          (3)根據(jù)B、E對照,請你進(jìn)行實驗假設(shè):假設(shè)______.
          (4)在實驗中,萌發(fā)出的幼苗的根是由種子的______發(fā)育而來的.
          Ⅱ.小華設(shè)計了下表所示“唾液淀粉酶對淀粉的消化實驗”.據(jù)此表回答問題.
          A B C
          ①震蕩后在37℃水浴中保溫 ①震蕩后在26℃水浴中保溫 ①震蕩后在45℃水浴中保溫
          ②加入唾液2ml ②加入唾液2ml ②加入唾液2ml
          ③加入1%漿糊2ml ③加入1%漿糊2ml ③加入1%漿糊2ml
          ④冷卻后加碘液2滴 ④冷卻后加碘液2滴 ④冷卻后加碘液2滴
          (1)請你幫他把以上實驗按正確的操作步驟重新排序______(填序號).
          (2)在該實驗中觀察到:A試管中液體不變藍(lán),B、C試管中液體變藍(lán).此現(xiàn)象說明唾液淀粉酶的催化活性受______的影響.
          魔方格
          Ⅰ:種子萌發(fā)所需要的外界條件有要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣三個外界條件.
          (1)將Ⅰ裝置置于溫暖的環(huán)境中,C號種子由于沒有一定的水而不萌發(fā),A號種子因浸沒在水中缺乏空氣而不能萌發(fā),而B2號種子由于滿足一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣等種子萌發(fā)的條件會萌發(fā);由于Ⅱ裝置置于寒冷的環(huán)境中,由于溫度太低,所以3粒種子都不會萌發(fā),故只有B號種子能夠萌發(fā),其他五粒種子均不萌發(fā).
          (2)設(shè)置A、B對照,存在唯一的變量--空氣,其它因素都相同,探究的問題是空氣是種子萌發(fā)的外界條件.
          (3)根據(jù)B、E對照,所處的環(huán)境滿足充足的空氣和一定的水分,但溫度一個是25℃,一個是2℃,所以能構(gòu)成一組對照實驗,變量是溫度,主要是探究溫度對種子萌發(fā)的影響.因此,假設(shè)是溫度是種子萌發(fā)的外界條件.
          (4)在種子萌發(fā)的過程中,首先吸水,子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸,胚根發(fā)育成植物的根,胚芽發(fā)育成植物的莖和葉,胚軸伸長發(fā)育成連接莖和葉的部分.因此,在實驗中,萌發(fā)出的幼苗的根是由種子的胚根發(fā)育而來的.
          Ⅱ:(1)在做此實驗時,應(yīng)該設(shè)置對照實驗.如A、B、C三個試管形成對照實驗,對照組是B和C試管,實驗組是A試管,實驗的變量是溫度,其它條件相同.先將1%漿糊三份分別加入A、B、C三個試管中,再分別加入2ml唾液,震蕩后將三個試管分別放入37℃、26℃和45℃的水中水浴保溫10分鐘.冷卻后分別滴加碘液2滴.
          (2)冷卻后滴碘液,發(fā)現(xiàn)A試管不變藍(lán),說明里面的淀粉被分解了,B和C試管中液體都變成了藍(lán)色,說明淀粉沒有被分解.通過對比可知,酶的活性的發(fā)揮需要適宜的溫度.
          故答案為:Ⅰ.(1)B;(2)充足的空氣;(3)適宜的溫度是種子萌發(fā)所需的外界條件;(4)胚根
          Ⅱ.(1)③②①④;(2)溫度.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          如圖是探究不同的外界條件對種子萌發(fā)影響的對照實驗.請分析實驗結(jié)果并回答:

          魔方格

          (1)本實驗共有______組對照實驗.
          (2)實驗中能萌發(fā)的種子是______(填標(biāo)號).
          (3)______和______是其中的一組對照實驗,變量是______.
          (4)要想讓④號種子萌發(fā),必須給它提供______.

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          科目:初中生物 來源:濱州 題型:單選題

          如圖所示的實驗裝置和結(jié)果,可以證明哪個是種子萌發(fā)的條件?(  )
          魔方格
          A.光B.溫度C.水分D.空氣

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下圖表示探究種子萌發(fā)環(huán)境條件下的實驗裝置,每個燒杯均放有等量的干燥種子(10粒),并提供相應(yīng)的環(huán)境條件.如果只探究光照是否對種子萌發(fā)有影響,應(yīng)選擇的裝置為( 。

          魔方格
          A.D與EB.D與BC.D與CD.E與B

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          某生物課外小組做了如下實驗:
          取3個同樣大小的花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號.將一塊馬鈴薯按芽眼切成大小相同的3塊,把它們分別埋進(jìn)3個花盆的沙土中5cm深.按表要求分別培養(yǎng),并觀察、記錄實驗結(jié)果:
          花盆編號 培養(yǎng)條件
          1號 室溫(20℃)   光照充足  適量澆水
          2號 室溫(0℃)   光照充足  適量澆水
          3號 室溫(20℃)  陰暗  大量澆水(花盆不能排水)
          (1)該小組實驗的目的是研究______因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響,其中1號和2號花盆組合可用來探究______對馬鈴薯生長發(fā)育的影響,______是這組實驗的變量.
          (2)馬鈴薯這種繁殖的方式屬于______.
          (3)你推測下3號盆馬鈴薯生長發(fā)育的情況______.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          在進(jìn)行“驗證種子萌發(fā)需要充足的空氣、適量的水分和適宜的溫度”的探究活動中,所用的科學(xué)探究方法是( 。
          A.調(diào)查法B.分類法C.實驗法D.文獻(xiàn)(查閱)法

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          在4個潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標(biāo)簽,然后在4個瓶中各放入兩張餐巾紙,并在餐巾紙上均勻的放上10粒種子,然后按照下表中的處理方式操作,請分析回答問題:
          1號瓶 2號瓶 3號瓶 4號瓶
          處理方式 擰緊瓶蓋 灑入少量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋 倒入較多的清水,使種子淹沒在清水中,擰緊瓶蓋 灑入少量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋
          置于室溫環(huán)境中 置于室溫環(huán)境中 置于室溫環(huán)境中 放在低溫處(如冰箱內(nèi))
          (1)能夠萌發(fā)的只有______號瓶內(nèi)的種子.
          (2)其他瓶內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因分別是:
          ①______;
          ②______;
          ③______.

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          科目:初中生物 來源:四川省期末題 題型:單選題

          下圖所示的實驗裝置和結(jié)果,可以證明哪個是種子萌發(fā)的條件?

          [     ]

          A.光
          B.溫度
          C.水分
          D.空氣

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          科目:初中生物 來源:月考題 題型:單選題

          下表是某同學(xué)四次測得小麥的發(fā)芽率,結(jié)果各不相同,你認(rèn)為他測得的小麥種子的發(fā)芽率應(yīng)是

           [     ]
          A.92%
          B.90%
          C.95%
          D.91%

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          同步練習(xí)冊答案