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          下圖是一個陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的模式圖，下列敘述中不正確的是(    )。
          A．H為分解者
          B．最高級消費(fèi)者為H
          C．生產(chǎn)者為A
          D．共有5條食物鏈
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          A

          試題分析：A、食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分，A錯誤，B、食物鏈中不包括分解者，H屬于最高消費(fèi)者，B正確，C、其中生產(chǎn)者只有A，B、C、D、E、F、G、H都是消費(fèi)者，C正確，D、在這個食物網(wǎng)中，食物鏈有：①A→B→H，②A→C→D→H，③A→C→F→一→H，④A→C→D→E→F→一→H，⑤A→E→F→一→H，共5條，D正確，故選A。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          近年來，福壽螺在一些地區(qū)迅速擴(kuò)散蔓延，使當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有悦媾R威脅。請根據(jù)材料回答：
          （1）福壽螺生活在淡水中，身體柔軟，靠貝殼來保護(hù)身體。從分類上來分析，福壽螺屬于＿＿＿＿＿＿＿動物。
          （2）福壽螺食性廣泛，各種植物都能被其取食，尤其對水稻危害極大。有的地方，農(nóng)田插秧后不到幾天，秧苗就被福壽螺吃個精光。從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來分析，福壽螺屬于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
          （3）福壽螺原產(chǎn)于南美洲亞馬遜河流域，1981年開始引入我國各地飼養(yǎng)。如今，福壽螺卻造成了引入地區(qū)其他水生生物的生存面臨威脅。福壽螺造成生物多樣性受到威脅的原因?qū)儆冢?nbsp;  ）
          A．外來物種入侵B．棲息地被破壞C．水體污染D．濫捕亂殺
          （4）福壽螺的防治方法有人工捕殺、化學(xué)防治、生物防治等。有的地方的農(nóng)民，利用鴨子、青魚喜食幼螺的習(xí)性，創(chuàng)造了通過放養(yǎng)鴨群和青魚來壓低幼螺數(shù)量的方法。這種防治方法屬于＿＿＿＿＿＿＿，它的好處是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          對于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的下列觀點正確的是：(    )
          A．動物作為消費(fèi)者參與了物質(zhì)循環(huán)
          B．作為生產(chǎn)者的綠色植物起著決定性作用
          C．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)就是釋放能量
          D．動物作為消費(fèi)者在生態(tài)系統(tǒng)中可不起作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          把知識、事物進(jìn)行比較，把它們的共同點總結(jié)出來，把它們的不同點歸納出來，對于學(xué)習(xí)很有幫助。請你回憶一下學(xué)過的所有食物鏈，它們的共同特點是：
          （1）食物鏈的開始總是植物，即食物鏈總是從     開始。因為植物能夠通過光合作用制造     ，供給自己和其他生物生命活動的需要。
          （2）食物鏈不包括     等生物，即食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的     。
          （3）一條食物鏈所包含的生物中，除了生產(chǎn)者以外，其余的生物都是     。它們的不同點是：         
          （4）不同食物鏈的長短可以不同，即不同的食物鏈所包含營養(yǎng)級別的數(shù)目可以是           的。
          （5）不同食物鏈中，成為     和     的具體生物往往是不同的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在生態(tài)系統(tǒng)中，能把有機(jī)物變成二氧化碳和水等返回?zé)o機(jī)環(huán)境中的是(    )。
          A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．三者都是
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在草原生態(tài)系統(tǒng)中，下列哪條食物鏈的加強(qiáng)有利于增加鷹的數(shù)量?(    )
          A．草類→鼠→鷹
          B．草類→鼠→蛇→鷹
          C．草類→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹
          D．草類→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          某生態(tài)系統(tǒng)地處溫暖濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多，數(shù)量龐大并能長時間地處于穩(wěn)定狀態(tài)，生態(tài)平衡不易被打破。這個生態(tài)系統(tǒng)可能是（ ）生態(tài)系統(tǒng)
          A．城市B．黃土高原C．農(nóng)田D．熱帶雨林
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          根據(jù)下圖（物質(zhì)循環(huán)圖）回答問題：

          （1）兔子、樹和草死亡后，遺體會逐漸消失，這是因為圖中的C.          把它們分解為A.           和B.             。
          （2）在光照下，A和B又被植物利用進(jìn)行        作用，制造出的         被植物利用，進(jìn)一步又被動物利用。
          （3）C在其中的作用是作為分解者參與              ，它是利用                      來生活的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          多數(shù)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是(　　)
          A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者
          C．分解者D．三種都不是
          

			
          

			
          
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