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        1. 蝗蟲是破壞農(nóng)作物的害蟲,但它含有豐富的蛋白質(zhì),可以制成營養(yǎng)豐富的飼料,說明( 。
          分析:此題考查的知識點是生物多樣性的價值,解答時可以從生物多樣性的意義方面來切入.
          解答:解:生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性. 直接使用價值,指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值,如:藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產(chǎn)使用價值(野外收獲進(jìn)入貿(mào)易市場)等.間接使用價值,一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物,調(diào)節(jié)碳氧平衡,在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用,主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等.潛在價值,今天還未被利用的哪些物種在將來會有利用的價值.生物的多樣性可以提高人們的生活質(zhì)量,為提高生活水平打下基礎(chǔ),并不能迅速提高人們的生活水平.如蝗蟲是破壞農(nóng)作物的害蟲,但它含有豐富的蛋白質(zhì),可以制成營養(yǎng)豐富的飼料,體現(xiàn)了蝗蟲的食用價值,可見一種生物即可以表現(xiàn)出有害的一面,也能表現(xiàn)出有益的一面.因此我們要辨證的看待動物和人類的關(guān)系.
             每個物種都是一個獨特的基因庫,一旦消失它所攜帶的基因庫將隨之消失,永不再生.因此我們要保護(hù)每一種生物.可見B符合題意.
          故選:B
          點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵及其意義.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?益陽)請結(jié)合下圖中的有關(guān)動物回答問題.

          (1)
          的發(fā)育為不完全變態(tài),它是危害農(nóng)作物的害蟲.
          (2)②適用于水中生活的呼吸器官是
          . ④與⑤都用肺呼吸,④的身體內(nèi)有獨特的
          氣囊
          氣囊
          與肺相通,可以幫助呼吸.
          (3)
          屬于兩棲動物;主要以農(nóng)業(yè)害蟲為食,被稱為“農(nóng)田衛(wèi)士”.
          以舞蹈的方式傳遞蜜源信息,可幫助植物傳粉.
          (4)將圖中①-⑤按低等到高等的進(jìn)化順序進(jìn)行排列,正確的是
          A
          A

          A.①②③④⑤B.⑤④③②①C.③④⑤①②D.②③④⑤①

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖所示的是蝗蟲外形圖,據(jù)圖分析并回答下列問題:
          (1)蝗蟲身體分為頭、[二]
          、[三]
          三部分.
          (2)蝗蟲體表有外骨骼,其作用是
          保護(hù)柔軟的內(nèi)臟器官、防止體內(nèi)的水分蒸發(fā)
          保護(hù)柔軟的內(nèi)臟器官、防止體內(nèi)的水分蒸發(fā)

          (3)蝗蟲活動范圍廣的主要原因是蝗蟲共有
          3
          3
          對足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的
          后足
          后足
          ,蝗蟲有兩對[
          4
          4
          ]
          ,是它的
          飛行
          飛行
          器官.
          (4)蝗蟲的口器是
          咀嚼
          咀嚼
          式口器暴食莊稼,所以是危害農(nóng)作物的害蟲.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          在一塊農(nóng)田里,稻卷葉蟲,蝗蟲是危害水稻的害蟲,青蛙是捕捉害蟲的能手.那么,在這個生態(tài)系統(tǒng)中,這塊稻田的水稻是
          生產(chǎn)者
          生產(chǎn)者
          ,其作用是
          為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量
          為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量
          ,蝗蟲和青蛙是
          消費者
          消費者
          ,在這塊稻田里,還有細(xì)菌和真菌等微生物,它們是
          分解者
          分解者
          ,其作用是
          將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,參與了物質(zhì)的循環(huán)
          將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,參與了物質(zhì)的循環(huán)

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          科目:初中生物 來源: 題型:單選題

          蝗蟲是破壞農(nóng)作物的害蟲,但它含有豐富的蛋白質(zhì),可以制成營養(yǎng)豐富的飼料,說明


          1. A.
            一種動物不是有害的就是有益的
          2. B.
            我們要辨證的看待動物和人類的關(guān)系
          3. C.
            我們不要桌蝗蟲,要保護(hù)它
          4. D.
            雖然有一點好處,但還是要消滅它

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          同步練習(xí)冊答案