Question

【題目】如圖是桑蠶的一生發(fā)育圖，生物小組的同學(xué)利用桑蠶探究桑蠶的取食行為．

背景資料：桑蠶總是取食桑葉，而不取食樟樹、榕樹的葉，這是由于桑葉中有桑蠶喜歡的某種物質(zhì)．

提出問題：桑蠶總是取食桑葉，這一行為是先天性行為嗎？

作出假設(shè)：_____________________________________________．

制定計(jì)劃：

（1）實(shí)驗(yàn)用的桑蠶應(yīng)該選擇_____________．

A、長(zhǎng)大的家蠶　　B、家蠶的卵，等待剛孵出的家蠶　　C、蠶蛾

（2）你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是______________．

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么要將不同植物的葉片間隔排成一圈而且兩種植物的葉片大小、形狀要相同呢？______________________________

（4）得出結(jié)論：如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)相吻合，那么你得到的結(jié)論是______________________

Answer 1

【答案】桑蠶取食桑葉的行為是先天性行為 B 葉片的種類 控制單一變量 桑蠶取食桑葉的行為是先天性行為

【解析】

科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。此題考查探究家蠶只取食桑葉是先天性行為是先天性行為的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，解答時(shí)可以從探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)步驟來(lái)切入。

作出假設(shè)：對(duì)提出問題作出肯定或否定的回答。根據(jù)探究問題可以假設(shè)：桑蠶取食桑葉的行為是先天性行為。

（1）實(shí)驗(yàn)用的蠶的來(lái)源：B家蠶的卵，等待剛孵出的家蠶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。理由是從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)，才可能說明檢驗(yàn)蠶的這一行為究竟是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為，使實(shí)驗(yàn)更具有可信度。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對(duì)照組。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是葉片的種類。
（3）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中，為了避免其它因素的影響，一定注意變量的唯一性原則，實(shí)驗(yàn)用的這兩種葉片大小形狀剪的相同，并且不同葉片間隔排成一圈，原因是控制單一變量。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：絕大多數(shù)的家蠶趨向取桑葉。該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是桑蠶取食桑葉的行為是先天性行為。