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        1. 消化道中,消化蛋白質(zhì)和淀粉的起始部位分別是(  )
          分析:食物中含有的蛋白質(zhì)、糖類、脂肪等大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被消化道壁吸收;在消化道內(nèi)將食物分解成可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做消化;蛋白質(zhì)、糖類、脂肪在消化道內(nèi)的起始消化部位不同.
          解答:解:淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶,因此,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖;蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的,當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后,在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶,在這些酶的作用下,蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸.
          故選:B
          點(diǎn)評(píng):淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中的起始消化部位分別是口腔、胃、小腸,要記住,這是有些同學(xué)容易混淆的問題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2013?河口區(qū)模擬)如圖為人體的部分生命活動(dòng)過程示意圖,其中a,b,c,d代表物質(zhì),①、②、③、④表示生命活動(dòng)過程.請(qǐng)回答問題:
          (1)圖中a、c代表的物質(zhì)分別是
          二氧化碳
          二氧化碳
          、
          氨基酸
          氨基酸

          (2)圖中②、④表示的生命活動(dòng)過程分別是
          組織里的氣體交換
          組織里的氣體交換
          、
          營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收
          營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收
          .過程②是通過
          氣體擴(kuò)散
          氣體擴(kuò)散
          作用實(shí)現(xiàn)的.
          (3)圖中含氧量最高處是
          肺泡
          肺泡
          ;消化道中參與消化蛋白質(zhì)的消化液有
          胃液、胰液、腸液
          胃液、胰液、腸液

          (4)食物所含的六類營(yíng)養(yǎng)成分中,不經(jīng)過過程③直接進(jìn)行過程④的物質(zhì)有
          水、無機(jī)鹽、維生素、
          水、無機(jī)鹽、維生素、
          .(答出三個(gè)以上得分)
          (5)除a,d外,人體新陳代謝還產(chǎn)生許多其他廢物,它們隨血液流經(jīng)腎單位時(shí),經(jīng)過
          腎小球的濾過作用
          腎小球的濾過作用
          腎小管的重吸收作用
          腎小管的重吸收作用
          兩個(gè)重要的生理過程形成尿液.腎小球內(nèi)流動(dòng)的液體為
          動(dòng)脈血
          動(dòng)脈血
          .正常情況下尿液與血漿相比含量減少的物質(zhì)是
          大分子蛋白質(zhì)和葡萄糖.
          大分子蛋白質(zhì)和葡萄糖.

          (6)完成過程①后,b物質(zhì)最先進(jìn)入心臟的哪個(gè)腔?
          左心房
          左心房
          .此時(shí)血液中的血紅蛋白與氧處于
          結(jié)合
          結(jié)合
          狀態(tài)(填“結(jié)合”或“分離”).

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2007?濟(jì)南)如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
          (1)圖中的a生理過程叫
          吸收
          吸收

          (2)圖中的b、c生理過程是通過
          呼吸
          呼吸
          實(shí)現(xiàn)的;組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳通過
          擴(kuò)散
          擴(kuò)散
          作用進(jìn)入血液.
          (3)消化道中參與消化蛋白質(zhì)的消化液有
          胃液、腸液、胰液
          胃液、腸液、胰液

          (4)西紅柿、辣椒等果蔬中富含維生素C,經(jīng)常食用可以有效防治
          壞血
          壞血
          病.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          圖中,圖甲是人體部分生理活動(dòng)示意圖,圖乙是肺容積隨時(shí)間變化的曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
          (1)圖甲中,A生理過程叫
          吸收
          吸收
          ;若A過程由消化道進(jìn)入血液的主要物質(zhì)是蛋白質(zhì)的消化產(chǎn)物,則該物質(zhì)是
          氨基酸
          氨基酸
          ,消化道中參與消化蛋白質(zhì)的消化液有:
          胃液、腸液和胰液
          胃液、腸液和胰液

          (2)圖甲中C過程對(duì)應(yīng)的是圖乙中曲線的
          bc
          bc
          (填“ab”或“bc”)段,此時(shí)膈肌處于
          舒張
          舒張
          (“收縮”或“舒張”)狀態(tài),若圖乙中abc段對(duì)應(yīng)的時(shí)間為3秒,則此人的呼吸頻率是
          20
          20
          次/分鐘.
          (3)食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和空氣中的氧氣通過血液的運(yùn)輸進(jìn)入組織細(xì)胞的
          線粒體
          線粒體
          (結(jié)構(gòu))中,氧化分解釋放能量,供給生命活動(dòng)的需要.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
          (1)圖中的a生理過程叫
           

          (2)b、c生理過程是通過
           
          實(shí)現(xiàn)的.
          (3)消化道中參與消化蛋白質(zhì)的消化液有:
           

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖是人的呼吸和血液循環(huán)關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
          (1)圖中的a生理過程叫
           
          ,
           
          是完成這個(gè)過程的主要器官.
          (2)b、c生理過程是通過
           
          實(shí)現(xiàn)的.
          (3)消化道中參與消化蛋白質(zhì)的消化液有:
           

          (4)葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞后,在氧氣的參與下被分解并釋放能量,供細(xì)胞生命活動(dòng)利用,該過程叫
           
           作用,它主要在細(xì)胞的
           
          內(nèi)進(jìn)行.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案