【題目】一般說(shuō)來(lái),生物種類不會(huì)由于一個(gè)個(gè)體死亡而導(dǎo)致該物種的絕滅。這是因?yàn)樯矬w具有 ( )
A.遺傳特性
B.生殖作用
C.生長(zhǎng)現(xiàn)象
D.應(yīng)激性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】19世紀(jì)著名進(jìn)化論的建立提出了人類和類人猿的共同祖先是一類古猿()
A.恩格斯
B.羅伯特·虎克
C.達(dá)爾文
D.施萊登
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】菏澤牡丹品種繁多,有王冠、冠世墨玉、白玉、豆綠、趙粉等一千多個(gè)品種,這體現(xiàn)了( 。
A.遺傳的多樣性
B.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C.物種的多樣性
D.植物種類的多樣性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】草履蟲在陽(yáng)光下向暗處移動(dòng),在光線弱時(shí)向光源處移動(dòng),這一現(xiàn)象說(shuō)明生物具有( 。
A.應(yīng)激性
B.遺傳性
C.適應(yīng)性
D.運(yùn)動(dòng)性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在神農(nóng)架生長(zhǎng)著一種野菊花,它能發(fā)出陣陣芳香,植物學(xué)家稱為“神農(nóng)香菊”,但這種菊花移栽到其他地方,就會(huì)失去香味,這一現(xiàn)象說(shuō)明()
A.生物能適應(yīng)環(huán)境
B.環(huán)境能影響生物
C.生物能適應(yīng)環(huán)境
D.環(huán)境能適應(yīng)生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)各成分的功能可知,將“落紅”化作“春泥”的是()
A.生產(chǎn)者
B.消費(fèi)者
C.分解者
D.陽(yáng)光
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