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        1. 我們常說綠色植物是“生命之母”主要因為(  )。
          ①綠色植物光合作用為其他生物提供有機物和能量
          ②綠色植物光合作用為其他生物提供生活環(huán)境
          ③綠色植物光合作用為其他生物提供水和無機鹽
          ④綠色植物光合作用為其他生物提供氧氣
          A.①②B.③④C.②③D.①④
          D

          試題分析:光合作用是指綠色植物通過光能,在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在有機物中的過程.
          由上可知,綠色植物光合作用的意義有三個,①完成物質轉變.它把無機物轉變成有機物,不僅用來構成植物體的本身,也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料.同時釋放出氧氣,除了滿足植物自身的需要外,還供給了動物呼吸利用.
          ②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉變.在這一過程中,它把光能轉變?yōu)橘A存在有機物中的化學能.是自然界的能量源泉.
          ③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境. 維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡.
          由這三大意義可知:①綠色植物光合作用為其他生物提供有機物和能量,正確。
          ②綠色植物光合作用為其他生物提供生活環(huán)境,錯誤。
          ③綠色植物光合作用為其他生物提供水和無機鹽,錯誤;
          ④綠色植物光合作用為其他生物提供氧氣,正確。
          故D符合題意.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          在探究“光是綠葉進行光合作用的條件”實驗中:
          ①用黑紙片把葉片一部分遮蓋起來是為了設置                  。
          ②實驗中葉片用酒精隔水加熱是為了                         。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下圖是關于水果存放時,空氣中氧氣濃度與水果釋放出的二氧化碳氣體量的關系曲線。根據(jù)圖,你認為保存水果應選擇哪個狀態(tài)下的氧氣濃度最適當?
          A.AB.BC.CD.D

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          劉媽把從集市上買來的新鮮蔬菜用保鮮袋裝起來,她說這樣做可以延長蔬菜儲存的時間。想一想劉媽這樣做的依據(jù)是
          A.減少了損傷B.降低了蒸騰作用
          C.保持了溫度D.抑制了呼吸作用

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          為了驗證植物呼吸作用的原料和產(chǎn)物,東東同學按以下步驟進行了實驗:(6分)
          ①將一定量吸干水的新鮮豆芽分別裝入1只塑料袋和1只大口塑料瓶中;
          ②在塑料袋口連接上導管和橡皮管,扎緊塑料袋口,并用夾子夾緊橡皮管,將大口塑料瓶的蓋子擰緊,不使外界空氣進入;
          ③在黑暗處放置12小時。請回答:
          ⑴在黑暗處放置12小時后,將夾子移去,讓塑料袋中的氣體通入澄清石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是_________________,這個現(xiàn)象說明了_________________。
          ⑵在黑暗處放置12小時后,用溫度計測量豆芽的溫度,結果高于周圍環(huán)境的溫度,這個現(xiàn)象說明了全_________________。
          ⑶在黑暗處放置12小時后,打開大口塑料瓶的瓶蓋,將點燃的蠟燭放人瓶內(nèi)。預計應出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是_________________,理由是_________________。
          ⑷本實驗中將豆芽放置在黑暗處的理由是_________________。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

          植物可以凈化空氣,所以任何植物都可以擺放在居室內(nèi)。          (    )

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          水澇地中的植物出現(xiàn)萎蔫的原因是( )
          A.土壤溶液濃度過大B.蒸騰作用多余旺盛
          C.土壤中的養(yǎng)料太少D.土壤中的氧氣不足

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          光合作用的實質是( )
          A.分解有機物,釋放能量B.合成有機物,釋放能量
          C.分解有機物,貯藏能量D.合成有機物,貯藏能量

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          銀邊天竺葵的葉片照光后,經(jīng)脫色、漂洗、滴碘等處理,發(fā)現(xiàn)葉片(  )
          A.邊緣不變藍,其他部分變藍
          B.整個葉片都變藍
          C.整個葉片不變藍
          D.邊緣變藍,其他部分不變藍

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