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        1. 圖為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的關(guān)系圖.請(qǐng)據(jù)圖回答.
          (1)圖中甲、乙、丙、丁分別代表
          分解者
          分解者
          、
          生產(chǎn)者
          生產(chǎn)者
          、
          消費(fèi)者
          消費(fèi)者
          消費(fèi)者
          消費(fèi)者

          (2)在乙、丙、丁三類生物中,數(shù)量最多的是
          ,數(shù)量最少的是

          (3)在甲乙丙丁四類生物中,如果圖中的丁大量死亡,圖中
          的數(shù)量也會(huì)隨著減少,
          的數(shù)量先增加后減少.
          (4)圖中還缺少組成生態(tài)系統(tǒng)的
          非生物
          非生物
          部分.
          分析:回答此題的關(guān)鍵是要明確生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能.
          解答:解:(1)圖中的乙是生產(chǎn)者,能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;圖中丙丁是消費(fèi)者,直接或間接的以植物為食物,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;甲是分解者,指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).
          (2)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的,物質(zhì)能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的.因此物質(zhì)能量在傳遞過(guò)程中逐級(jí)遞減及減少.故乙最多,丁最少.
          (3)食物鏈中不能出現(xiàn)分解者和非生物成分,因此在甲、乙、丙、丁四類生物中,能形成一條食物鏈,該食物鏈?zhǔn)牵阂摇。?dāng)丁大量死亡時(shí),丙因?yàn)闆](méi)有天敵,數(shù)量會(huì)增加,乙由于丙的增多會(huì)減少.
          (4)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,此食物鏈中有生物成分,因此此圖再加上非生物成分,就能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).
          故答案為:
          (1)分解者;生產(chǎn)者;消費(fèi)者;消費(fèi)者  (2)乙;丁  (3)乙;丙  (4)非生物
          點(diǎn)評(píng):生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)是綠色植物,沒(méi)有綠色植物生態(tài)系統(tǒng)就無(wú)從談起,因?yàn)橹参锬軌蛱峁┚S持生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)行的物質(zhì)和能量維持分解者是一個(gè)必不可少的成分.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          如圖為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
          (1)圖中A代表
          分解者
          分解者
          ,B代表
          生產(chǎn)者
          生產(chǎn)者
          ,C代表
          消費(fèi)者
          消費(fèi)者

          (2)B、C、D中,含能量最多的是
          A
          A

          (3)在A、B、C、D中,其中
          BCD
          BCD
          形成食物鏈.如果圖中D大量死亡,圖中C的變化是
          先增加,后減少
          先增加,后減少

          (4)圖中有
          1
          1
          條食物鏈.
          (5)如果把此圖看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的話,還應(yīng)再加上
          非生物部分
          非生物部分

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2013?百色一模)如圖為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的關(guān)系示意圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題.
          (1)圖中甲和乙分別代表:
          分解者、生產(chǎn)者
          分解者、生產(chǎn)者

          (2)在乙、丙、丁三類生物中,數(shù)量最多的是

          (3)寫(xiě)出此關(guān)系圖中的食物鏈,它是:
          樹(shù)→蟲(chóng)→鳥(niǎo)
          樹(shù)→蟲(chóng)→鳥(niǎo)

          (4)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,再增加
          非生物部分
          非生物部分
          ,此圖即可構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng).

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          如圖為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者關(guān)系圖解,下列關(guān)于該圖解描述正確的是( 。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          如圖為生產(chǎn)者,消費(fèi)者,和分解者之間的關(guān)系示意圖請(qǐng)回答:
          (1)圖中甲,乙,丙,丁分別代表
          分解者
          分解者
          生產(chǎn)者
          生產(chǎn)者
          、
          消費(fèi)者
          消費(fèi)者

          (2)在甲,乙,丙,丁四類生物中其中能形成食物鏈的是
          乙、丙、丁
          乙、丙、丁

          (3)丙體內(nèi)的有機(jī)物來(lái)源于

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          如圖為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間的關(guān)系示意圖,分析后請(qǐng)回答:
          (1)圖中甲、乙、丙分別代表
          分解者
          分解者
          、
          生產(chǎn)者
          生產(chǎn)者
          消費(fèi)者
          消費(fèi)者

          (2)在乙、丙、丁三類生物中,數(shù)量最多的是
          ,所含能量最少的是

          (3)在甲、乙、丙、丁四類生物中,能形成
          1
          1
          條食物鏈,并任意寫(xiě)出其中一條
          乙→丙→丁
          乙→丙→丁

          (4)在上述形成的食物鏈中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高的,體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的是

          (5)此圖再加上
          非生物成分
          非生物成分
           部分,就能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案