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        1. 如圖為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
          (1)圖中A代表
          分解者
          分解者
          ,B代表
          生產(chǎn)者
          生產(chǎn)者
          ,C代表
          消費(fèi)者
          消費(fèi)者

          (2)B、C、D中,含能量最多的是
          A
          A

          (3)在A、B、C、D中,其中
          BCD
          BCD
          形成食物鏈.如果圖中D大量死亡,圖中C的變化是
          先增加,后減少
          先增加,后減少

          (4)圖中有
          1
          1
          條食物鏈.
          (5)如果把此圖看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的話(huà),還應(yīng)再加上
          非生物部分
          非生物部分
          分析:解此題從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分即非生物部分包括陽(yáng)光、空氣和水,等等;生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者方面切入.
          解答:解:(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.從圖中可以看出:生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).陽(yáng)光、空氣、土壤和水等是非生物成分,因此,圖中B屬于生產(chǎn)者,C和D屬于消費(fèi)者,A屬于分解者.
          (2)生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者,以最高級(jí)消費(fèi)者為終止,箭頭方向指向捕食者.在 B→C→D食物鏈中,B含的能量最多,因?yàn)锽是生產(chǎn)者.
          (3)在 B→C→D食物鏈中,如果圖中D大量死亡,圖中C的變化是 先增加,后減少.
          (4)圖中有B→C→D一條食物鏈.
          (5)如果把此圖看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的話(huà),還應(yīng)再加上 非生物部分.
           故答案為:(1)分解者;生產(chǎn)者;消費(fèi)者
          (2)A   (3)BCD;先增加,后減少    (4)1      (5)非生物部分
          點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成.生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2013?百色一模)如圖為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的關(guān)系示意圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題.
          (1)圖中甲和乙分別代表:
          分解者、生產(chǎn)者
          分解者、生產(chǎn)者

          (2)在乙、丙、丁三類(lèi)生物中,數(shù)量最多的是

          (3)寫(xiě)出此關(guān)系圖中的食物鏈,它是:
          樹(shù)→蟲(chóng)→鳥(niǎo)
          樹(shù)→蟲(chóng)→鳥(niǎo)

          (4)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,再增加
          非生物部分
          非生物部分
          ,此圖即可構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng).

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          如圖為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者關(guān)系圖解,下列關(guān)于該圖解描述正確的是( 。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          如圖為生產(chǎn)者,消費(fèi)者,和分解者之間的關(guān)系示意圖請(qǐng)回答:
          (1)圖中甲,乙,丙,丁分別代表
          分解者
          分解者
          、
          生產(chǎn)者
          生產(chǎn)者
          、
          消費(fèi)者
          消費(fèi)者

          (2)在甲,乙,丙,丁四類(lèi)生物中其中能形成食物鏈的是
          乙、丙、丁
          乙、丙、丁

          (3)丙體內(nèi)的有機(jī)物來(lái)源于

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          如圖為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間的關(guān)系示意圖,分析后請(qǐng)回答:
          (1)圖中甲、乙、丙分別代表
          分解者
          分解者
          、
          生產(chǎn)者
          生產(chǎn)者
          消費(fèi)者
          消費(fèi)者

          (2)在乙、丙、丁三類(lèi)生物中,數(shù)量最多的是
          ,所含能量最少的是

          (3)在甲、乙、丙、丁四類(lèi)生物中,能形成
          1
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          條食物鏈,并任意寫(xiě)出其中一條
          乙→丙→丁
          乙→丙→丁

          (4)在上述形成的食物鏈中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高的,體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的是

          (5)此圖再加上
          非生物成分
          非生物成分
           部分,就能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案