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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          閱讀教材相關內容，知道生物命名的原因和雙名法：
          1．原因
          (1)一種生物可能有不同的______。  
          (2)同一名稱也可能被用于不同的___________。
          2．雙名法  
          瑞典科學家   ___ 于1753年創(chuàng)立。  
          (1)每一種生物只能有一個科學名稱，即_____。  
          (2)一種生物的學名必須由兩個  ___ 或_____形式的詞構成。其中，第一個詞為   __ 名，第二個詞為   __ 名。  
          (3)書寫形式  
          ①屬名的第  __  個字母必須大寫，其余字母小寫。 
          ②種名的各字母均_______。  
          ③兩個詞的所有字母都要用 ___   書寫。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          1．(1)名稱  
          (2)生物
          2．林奈 
          (1)學名  
          (2)拉丁詞；拉丁化；屬；種  
          (3)①一   
          ②小寫   
          ③斜體字
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：同步題
				題型：填空題
			
          

						
          閱讀教材相關內容，知道發(fā)展生態(tài)農業(yè)可實現(xiàn)農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
          1．改善農村環(huán)境質量的措施農村生態(tài)環(huán)境的好壞關系到我國農業(yè)的__________。為改善農村環(huán)境質量，我國政府控制________、植樹種草、________、建設生態(tài)農業(yè)示范區(qū)、建立_________。 
          2．分析某生態(tài)農業(yè)村的結構
          （1）輸入這一生態(tài)系統(tǒng)的總能量，來源于綠色植物通過_______使光能轉化成的有機物中的能量。
          （2）這一農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，主要是分布在_______中的細菌和真菌。
          （3）沼氣的主要成分是_______，該成分是一種清潔的能源。 
          3．發(fā)展生態(tài)農業(yè)
          （1）實現(xiàn)農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑：發(fā)展____。
          （2）生態(tài)農業(yè)村的產業(yè)結構：傳統(tǒng)的_______、________及食品加工廠。
          （3）產業(yè)結構的優(yōu)點：可提高______的利用率，提高農作物中_______的轉化率。 
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：同步題
				題型：填空題
			
          

						
          閱讀教材相關內容，知道植物的主要類群、描述藻類植物的特征、種類和作用：
          1．植物的主要類群：藻類植物、  ___ 植物、蕨類植物、_____植物。
          2．藻類植物
          (1)特征
          ①環(huán)境：主要分布在汀河、____   、池塘和______中。少數種類生活在 ___   的土壤或巖石表面。
          ②結構：細胞里都含有______和類胡蘿卜素，能進行____   ，有些種類還含有 ___   、藻紅素或    ___等。
          (2)種類
          ①綠藻：因細胞內含有大量 ___   而呈綠色。
          ②褐藻：因含有較多的   ____ 而呈褐色。
          ③紅藻：因含有較多的  ____  而呈紅色如   ___ 、石花菜等。
          (3)作用
          ①藻類植物的光合作用效率約占全球綠色植物光合作用效率的_____。 
          a．為其他水生生物提供充足的  ___  和_____   。 
          b．大氣中_____   的重要來源。
          ②食品：如     __  、紫菜。
          ③醫(yī)藥和工業(yè)原料：如許多    __   和____    。
          ④監(jiān)測水域是否被          的指示植物。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：同步題
				題型：填空題
			
          

						
          閱讀教材相關內容，描述地球上的生命史：
          1．前寒武紀時期（從地球形成到約5.5億年前）單細胞原核生物→______→ _______
          2．古生代（約始于5.44億年前）
           
          3．中生代（始于2.45億年前）(1)陸地上主要的植物是____；  
          (2)脊椎動物主要是 ____   、鳥類和_____開始出現(xiàn)。
          4．新生代（始于6640萬年前）陸地上占優(yōu)勢的脊椎動物是   ___ 和  ___  ，植物是  ____  ；大約400萬年～600萬年前，_______動物的一支進化成人類。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：同步題
				題型：填空題
			
          

						
          閱讀教材相關內容，描述生生論的觀點和證據：
          1．觀點：生物只能來源于_______，         物質絕對不能隨時自發(fā)地產生新生命。
          2．證據  
          (1)意大利醫(yī)生    ____進行的腐肉不能生蛆的系列實驗。  
          (2)法國學者  ____  進行的著名的“ _______”實驗。
          3．意義：推翻了  _____  。
          

			
          

			
          
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