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        1. (2008?常州)如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常?梢哉业绞髬D.當你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.某同學(xué)對此進行了探究,請回答下列問題:
          (1)提出問題:鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境嗎?
          (2)作出假設(shè):
          鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中
          鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中

          (3)制定并實施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦,靜置2分鐘,觀察鼠婦的行為.該實驗的變量是
          光照
          光照
          .如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準確的結(jié)論?
          不可以
          不可以
          ,原因是
          如果只用1只鼠婦做實驗,結(jié)果具有很大的偶然性,不足以說明問題
          如果只用1只鼠婦做實驗,結(jié)果具有很大的偶然性,不足以說明問題

          (4)分析結(jié)果.得出結(jié)論:該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次,結(jié)果如下表:
          第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
          明亮 0只 1只 2只 0只 2只
          陰暗 10只 9只 8只 10只 8只為了使實驗結(jié)論更準確,應(yīng)對上述數(shù)據(jù)進行處理,取這五組數(shù)據(jù)的
          平均值
          平均值
          ,最終得出的實驗結(jié)論是
          鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中
          鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中
          分析:此題考查的是光對鼠婦生活的影響的實驗,并通過解答此題體會科學(xué)探究的方法步驟.解此題的關(guān)鍵是確定、控制變量,設(shè)置對照實驗.
          解答:解:(2)作出假設(shè):應(yīng)用已有知識,對問題的答案提出可能的設(shè)想.作出的假設(shè)是:鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境.
          (3)該實驗探究的是“鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中”,實驗變量是有無光照,在設(shè)計實驗時,要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境.觀察鼠婦對環(huán)境的選擇,就是形成以光照為惟一變量的對照實驗組;不能用1只鼠婦,如果只用1只鼠婦做實驗,結(jié)果具有很大的偶然性(如采集的鼠婦生病或受處于特殊生長時期等),不足以說明問題.本實驗用10只鼠婦做實驗,可以減小誤差.當然,采用更多的鼠婦更好,但會增加實驗的難度.
          (4)實驗材料達一定數(shù)量或增加重復(fù)次數(shù),計算平均值是為了排除由于偶然性引起的誤差.分析實驗數(shù)據(jù),得出的實驗結(jié)論:鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中.
          故答案為:(2)鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中;(3)光照;不可以;如果只用1只鼠婦做實驗,結(jié)果具有很大的偶然性,不足以說明問題;(4)平均值;鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中.
          點評:科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學(xué)事實的假設(shè);探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當?shù)目茖W(xué)探究計劃.探究計劃包括方法和步驟,以及所需要的材料用具等.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2008?常州)如圖是觀察唾液淀粉酶消化作用的實驗,實驗后向兩支試管中各加入2滴碘液,出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2008?常州)如圖為綠色植物在生物圈的二氧化碳--氧氣平衡中的作用示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
          (1)綠色植物能夠通過
          光合
          光合
          作用,固定
          二氧化碳和水
          二氧化碳和水
          ,釋放
          氧氣
          氧氣
          ,同時將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲存在
          有機物
          有機物
          中.
          (2)二氧化碳釋放到大氣中的途徑有動植物的
          呼吸
          呼吸
          作用、微生物對動植物遺體的
          分解
          分解
          作用、煤炭和石油等化石燃料的
          燃燒
          燃燒
          等.
          (3)2008年的北京奧運會倡導(dǎo)“綠色奧運”.奧運會期間實行汽車單雙號隔天運行的交通管制,除了緩解交通壓力,還有
          降低環(huán)境污染
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          功能.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2008?常州)課堂上,李老師讓兩位同學(xué)一組,兩人輪換進行膝跳反射實驗.如圖是膝跳反射示意圖,看圖回答:
          (1)一位同學(xué)作為受試者坐在椅子上,一條腿放松,另一條腿
          自然
          自然
          地搭在這條腿上.
          (2)另一位同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣,迅速扣擊一下受試同學(xué)上面那條膝蓋下面的
          韌帶
          韌帶
          ,同時觀察到這條腿有
          突然向前伸出
          突然向前伸出
          反應(yīng).
          (3)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
          反射
          反射
          ,完成膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)稱為
          反射弧
          反射弧

          (4)膝跳反射、談虎色變、吮吸反射、望梅止渴這四種反射中,生來就有的反射是
          膝跳反射
          膝跳反射
          、
          吮吸反射
          吮吸反射
          ;屬于人類特有的是
          談虎色變
          談虎色變
          、
          望梅止渴
          望梅止渴

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2008?常州)如圖是人體血液循環(huán)模式圖,請回答下列問題:
          (1)心臟A、B、C、D這四個腔相比較,肌肉壁最厚的是
          左心室
          左心室

          (2)血液循環(huán)途徑可分為
          體循環(huán)
          體循環(huán)
          肺循環(huán)
          肺循環(huán)

          (3)主動脈中的血液含氧量
          ,顏色
          鮮紅
          鮮紅

          (4)血液流經(jīng)腎時,經(jīng)腎小球和腎小囊壁的
          濾過
          濾過
          作用和腎小管的
          重吸收
          重吸收
          重吸收作用.尿素與其他廢物一起形成尿液.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2008?常州)生物進化經(jīng)歷了幾十億年的歷史,如圖是許多科學(xué)家共同努力研究出的動物進化歷程圖,看圖并回答:
          (1)從圖中可以看出生物進化的總體趨勢是:由簡單到
          復(fù)雜
          復(fù)雜
          、由低等到
          高等
          高等
          、由水生到
          陸生
          陸生

          (2)鳥類是由某些原始爬行類動物進化而來的.得出這一結(jié)論的主要證據(jù)是始祖鳥的
          化石
          化石

          (3)不同環(huán)境中的青蛙體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似,這種體色稱為
          保護色
          保護色

          (4)關(guān)于生物進化的原因,人們普遍接受
          達爾文
          達爾文
          自然選擇
          自然選擇
          學(xué)說,即自然界中的生物,通過激烈的
          生存競爭
          生存競爭
          ,適者生存,不適者被淘汰,從而不斷進化發(fā)展.

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