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          （2008?常州）如圖是觀察唾液淀粉酶消化作用的實驗，實驗后向兩支試管中各加入2滴碘液，出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是（　　）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：此題考查的是唾液淀粉酶對淀粉的消化的實驗的實驗現(xiàn)象．解答時結(jié)合圖示從確定實驗變量、對照實驗等方面切入．
          解答：解：由圖可知：A、B兩支試管中各放入等量的漿糊2毫升；向A、B兩支試管中分別加入2毫升清水和2毫升唾液；將兩支試管放在37℃溫水中水浴10分鐘；實驗后向兩支試管中各加入2滴碘液．
          A試管與B試管對照，實驗變量是唾液，B試管中顏色不變藍(lán)，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖，說明唾液淀粉酶對淀粉有消化作用．A試管中顏色變藍(lán)，原因是淀粉遇碘變藍(lán)色，說明水對淀粉沒有消化作用．
          故選A
          點評：解此題的關(guān)鍵是理解唾液淀粉酶對淀粉有消化作用，水對淀粉沒有消化作用．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2008?常州）如圖為綠色植物在生物圈的二氧化碳--氧氣平衡中的作用示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
          （1）綠色植物能夠通過
          光合
          光合
          作用，固定
          二氧化碳和水
          二氧化碳和水
          ，釋放
          氧氣
          氧氣
          ，同時將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在
          有機(jī)物
          有機(jī)物
          中．
          （2）二氧化碳釋放到大氣中的途徑有動植物的
          呼吸
          呼吸
          作用、微生物對動植物遺體的
          分解
          分解
          作用、煤炭和石油等化石燃料的
          燃燒
          燃燒
          等．
          （3）2008年的北京奧運會倡導(dǎo)“綠色奧運”．奧運會期間實行汽車單雙號隔天運行的交通管制，除了緩解交通壓力，還有
          降低環(huán)境污染
          降低環(huán)境污染
          功能．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2008?常州）課堂上，李老師讓兩位同學(xué)一組，兩人輪換進(jìn)行膝跳反射實驗．如圖是膝跳反射示意圖，看圖回答：
          （1）一位同學(xué)作為受試者坐在椅子上，一條腿放松，另一條腿
          自然
          自然
          地搭在這條腿上．
          （2）另一位同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣，迅速扣擊一下受試同學(xué)上面那條膝蓋下面的
          韌帶
          韌帶
          ，同時觀察到這條腿有
          突然向前伸出
          突然向前伸出
          反應(yīng)．
          （3）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
          反射
          反射
          ，完成膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)稱為
          反射弧
          反射弧
          ．
          （4）膝跳反射、談虎色變、吮吸反射、望梅止渴這四種反射中，生來就有的反射是
          膝跳反射
          膝跳反射
          、
          吮吸反射
          吮吸反射
          ；屬于人類特有的是
          談虎色變
          談虎色變
          、
          望梅止渴
          望梅止渴
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2008?常州）如圖是人體血液循環(huán)模式圖，請回答下列問題：
          （1）心臟A、B、C、D這四個腔相比較，肌肉壁最厚的是
          左心室
          左心室
          ．
          （2）血液循環(huán)途徑可分為
          體循環(huán)
          體循環(huán)
          和
          肺循環(huán)
          肺循環(huán)
          ．
          （3）主動脈中的血液含氧量
          多
          多
          ，顏色
          鮮紅
          鮮紅
          ．
          （4）血液流經(jīng)腎時，經(jīng)腎小球和腎小囊壁的
          濾過
          濾過
          作用和腎小管的
          重吸收
          重吸收
          重吸收作用．尿素與其他廢物一起形成尿液．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2008?常州）生物進(jìn)化經(jīng)歷了幾十億年的歷史，如圖是許多科學(xué)家共同努力研究出的動物進(jìn)化歷程圖，看圖并回答：
          （1）從圖中可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢是：由簡單到
          復(fù)雜
          復(fù)雜
          、由低等到
          高等
          高等
          、由水生到
          陸生
          陸生
          ．
          （2）鳥類是由某些原始爬行類動物進(jìn)化而來的．得出這一結(jié)論的主要證據(jù)是始祖鳥的
          化石
          化石
          ．
          （3）不同環(huán)境中的青蛙體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似，這種體色稱為
          保護(hù)色
          保護(hù)色
          ．
          （4）關(guān)于生物進(jìn)化的原因，人們普遍接受
          達(dá)爾文
          達(dá)爾文
          的
          自然選擇
          自然選擇
          學(xué)說，即自然界中的生物，通過激烈的
          生存競爭
          生存競爭
          ，適者生存，不適者被淘汰，從而不斷進(jìn)化發(fā)展．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案