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          下面是菜青蟲的取食行為的探究實驗，請回答問題。
          ⑴ 菜粉蝶是菜青蟲的             。  
          ⑵ 探究菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎?
          ① 你的假設(shè)是________________________________。
          ② 尋找有菜青蟲卵的葉片。
          ③ 找到菜青蟲的卵后，將菜青蟲的卵隔離孵化發(fā)育幼蟲隔離飼養(yǎng)，從卵開始隔離的目的是明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是            ，還是后天習(xí)得的行為。
          ④準備幾種十字花科植物的葉片為甲組，和幾種其他植物的葉片(如芹菜、萵筍葉等)為乙組，看菜青蟲更趨向哪兒取食。
          ⑤結(jié)論是_____________________________________。
           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          ⑴  成蟲    ⑵__菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為（菜青蟲天性喜歡吃十字花科植物）
             __生來就有的行為__   __（同假設(shè)）
          解析:略
           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          下面關(guān)于探究“菜青蟲的取食行為”的做法或結(jié)論，錯誤的是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          下面是菜青蟲的取食行為的探究實驗，請回答題．
          （1）菜粉蝶是菜青蟲的成蟲．
          （2）探究菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？你的假設(shè)是
          菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為（菜青蟲取食十字花科植物不是先天性行為）．
          菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為（菜青蟲取食十字花科植物不是先天性行為）．

          ①尋找有菜青蟲卵的葉片．
          ②找到菜青蟲的卵后，將菜青蟲的卵隔離孵化發(fā)育幼蟲隔離飼養(yǎng)，從卵開始隔離的目的
          保證菜青蟲的行為都是先天性行為
          保證菜青蟲的行為都是先天性行為
          ．
          ③準備幾種十字花科植物的葉片為甲組，幾種其他植物的葉片（如芹菜葉、萵筍葉等）為乙組，看菜青蟲更趨向哪兒取食．菜青蟲到兩種植物葉片的距離應(yīng)該
          相等
          相等
          ．這一步驟中，實驗組葉是
          甲
          甲
          組．對照組
          乙
          乙
          組．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          下面是小明對“菜青蟲的取食行為”的探究過程：
          提出問題：菜青蟲取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？
          作出假設(shè)：菜青蟲取食十字花科植物，這一行為是先天性行為．
          制定并實施計劃：
          （1）實驗材料的采集：采集有菜青蟲的白菜葉片、芹菜葉片各1片；
          （2）對照實驗：將菜青蟲放入白菜葉旁，看菜青蟲是否趨向白菜葉（圖1）；然后，再放入芹菜葉旁，看菜青蟲是否趨向芹菜葉（圖2）．

          （3）觀察并記錄現(xiàn)象

          


          

現(xiàn)象的觀察記錄
          

          
白菜葉片
菜青蟲趨向白菜葉片
          

          
芹菜葉片
菜青蟲不趨向芹菜葉片
          分析結(jié)果，得出結(jié)論：菜青蟲取食十字花科植物，這一行為是先天性行為，支持假設(shè)．請你指出小明對“菜青蟲取食行為”的探究過程哪兩個地方需要修正，并幫他修正．（指出一處1分，修改一處2分，共6分）
          （一）錯誤：
          不能用菜青蟲
          不能用菜青蟲
          ．
          改正：
          只能用菜粉蝶的卵，同時必須在卵的發(fā)育過程中隔離飼養(yǎng)
          只能用菜粉蝶的卵，同時必須在卵的發(fā)育過程中隔離飼養(yǎng)
          ．
          （二）錯誤：
          對照實驗設(shè)計的不嚴謹
          對照實驗設(shè)計的不嚴謹
          ．
          改正：
          “十字花科植物”與“非十字花科植物”為實驗的唯一變量，而環(huán)境中的其他所有因素實驗組與對照組都要盡量相同，如實驗的材料、時間和地點
          “十字花科植物”與“非十字花科植物”為實驗的唯一變量，而環(huán)境中的其他所有因素實驗組與對照組都要盡量相同，如實驗的材料、時間和地點
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          下面是菜青蟲的取食行為的探究實驗，請回答問題．
          探究菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？
          ①你的假設(shè)是
           
          ．
          ②尋找有菜青蟲卵的葉片．
          ③找到菜青蟲的卵后，將菜青蟲的卵隔離孵化發(fā)育幼蟲隔離飼養(yǎng)，從卵開始隔離的目的是明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是
           
          ，還是后天習(xí)得的行為．
          ④準備幾種十字花科植物的葉片為甲組，和幾種其他植物的葉片（如芹菜、萵筍葉等）為乙組，看菜青蟲更趨向哪兒取食．這一步驟中，實驗組葉是
           
          ．
          ⑤結(jié)論是
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          下面是菜青蟲的取食行為的探究實驗，請回答問題．
          探究菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？
          ①你的假設(shè)是
           
          ．
          ②尋找有菜青蟲卵的葉片．
          ③找到菜青蟲的卵后，將菜青蟲的卵隔離孵化發(fā)育幼蟲隔離飼養(yǎng)，從卵開始隔離的目的是明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是
           
          ，還是后天習(xí)得的行為．
          ④準備幾種十字花科植物的葉片為甲組，和幾種其他植物的葉片（如芹菜、萵筍葉等）為乙組，看菜青蟲更趨向哪兒取食．這一步驟中，實驗組葉是
           
          ，對照組葉是
           
          ．（填甲或乙）
          ⑤結(jié)論是
           
          ．
          

			
          

			
          
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