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          如圖為鯽魚外形圖,請據圖回答為題:
          (1)“魚兒離不開水”,這是因為魚用
          呼吸.
          (2)鯽魚身體兩側大多有[2]
          側線
          側線
          ,能感知水流方向.
          (3)鯽魚的運動方式是游泳,這種運動方式主要依靠圖中[1]、[3]、[4]所示的
          完成的.
          (4)鯊魚是海洋魚類,人類為了獲得魚翅,大量獵殺海洋中的野生鯊魚,嚴重威脅海洋中鯊魚的生物多樣性,從中學生的角度出發(fā),請寫出一條保護鯊魚的建議
          保護鯊魚,我們應從自身做起不購買、不食用魚翅、進行保護鯊魚的宣傳等
          保護鯊魚,我們應從自身做起不購買、不食用魚翅、進行保護鯊魚的宣傳等
          分析:魚類終生生活在水中,用鰭游泳,用鰓呼吸,圖中1背鰭,2側線,3臀鰭,4胸鰭,魚的形態(tài)結構特點和生理特點與生活環(huán)境是相適應的.
          解答:解:(1)魚終身生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,鰓上有許多鰓絲,鰓絲里密布毛細血管,當水由口流進,經過鰓絲時,溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里,而血里的二氧化碳浸出毛細血管,排到水中,隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外.
          (2)魚體內有2側線可以感知水流,測定方向為魚的感覺器官.
          (3)鯽魚的運動方式是游泳,用鰭游泳,1背鰭有保持魚體側立,對魚體平衡起著關鍵作用;腹鰭起平衡作用; 尾鰭可以決定運動方向,產生前進動力;3臀鰭有協(xié)調其它各鰭起平衡作用;4胸鰭主要起平衡的作用;鯽魚在游泳時,產生前進動力主要靠尾部和軀干部的擺動.
          (4)保護鯊魚,我們應從自身做起不購買、不食用魚翅、進行保護鯊魚的宣傳等.
          故答案為:(1)鰓;
          (2)側線;
          (3)鰭;
          (4)保護鯊魚,我們應從自身做起不購買、不食用魚翅、進行保護鯊魚的宣傳等.
          點評:知道魚在水中生活的特點及各種鰭的作用是解題的關鍵.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖為鯽魚外形圖,請據圖回答:
          (1)“魚兒離不開水”,這是因為魚用
          呼吸.
          (2)鯽魚的體表有
          鱗片
          鱗片
          覆蓋.
          (3)鯽魚身體兩側大多有[2]
          側線
          側線
          ,能感知水流方向.
          (4)鯽魚的運動方式是
          ,這種運動方式主要依靠圖中[1][3][4]所示的
          完成的.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2008?上海二模)分析說明,如圖為鯽魚外形圖,請據圖回答:
          (1)“魚兒離不開水”,這是因為魚用
          呼吸.
          (2)鯽魚的體表有
          鱗片
          鱗片
          覆蓋.
          (3)鯽魚身體兩側大多有[2]
          側線
          側線
          ,能
          感知水流的方向
          感知水流的方向

          (4)鯽魚的運動方式是
          游泳
          游泳
          ,這種運動方式主要依靠圖中[1][3][4[所示的
          完成的.
          (5)鯽魚的身體呈
          流線
          流線
           型;用手摸鯽魚的體表感覺到黏滑,以上這些特點的作用是
          適于水中生活
          適于水中生活

          (6)我國有豐富的魚類資源,請在下列橫線上分別填出你已知的魚類(各寫出兩種以上)
          海洋魚:
          帶魚、大黃魚
          帶魚、大黃魚
          ,淡水魚:
          鯽魚、鰱魚
          鯽魚、鰱魚

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖為鯽魚外形圖,請據圖回答
          (1)“魚兒離不開水”,這是因為魚用
          呼吸.
          (2)鯽魚的體表有
          鱗片
          鱗片
          覆蓋.
          (3)鯽魚身體兩側大多有
          側線
          側線
          ,能
          感知水流,測定方向
          感知水流,測定方向

          (4)鯽魚的運動方式是
          游泳
          游泳
          ,這種運動方式主要依靠圖中
          1、4、3
          1、4、3
          所示的
          完成的.
          (5)鯽魚的身體呈
          型;用手摸鯽魚的體表感覺到黏滑,以上這些特點的作用是
          適于水中生活
          適于水中生活

          (6)我國有豐富的魚類資源,請在下列橫線上分別填出你已知的魚類(各寫出兩種以上)
          海洋魚:
          帶魚、大黃魚
          帶魚、大黃魚
          ,淡水魚:
          鯽魚、鰱魚
          鯽魚、鰱魚

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          分析說明:如圖為鯽魚外形圖,請據圖回答:
          (1)“魚兒離不開水”,這是因為魚用
          呼吸
          (2)鯽魚的體表有
          鱗片
          鱗片
          覆蓋.
          (3)鯽魚身體兩側大多有
          側線
          側線
          ,能
          感知水流和測定方向
          感知水流和測定方向

          (4)鯽魚的運動方式是
          游泳
          游泳
          ,這種運動方式主要依靠圖中
          1、4、3
          1、4、3
          所示的
          完成的.
          (5)鯽魚的身體呈
           型;用手摸鯽魚的體表感覺到黏滑,以上這些特點的作用是
          減少水的阻力
          減少水的阻力

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