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          【題目】細胞不需要的物質(zhì)一定不能通過細胞膜．（判斷對錯）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】錯誤
          【解析】解：細胞膜能控制物質(zhì)的進出，既不讓有害的物質(zhì)進來，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過性，也有保護作用．但細胞膜的控制作用也不是絕對的，有時候某些細胞不需要的物質(zhì)也能通過細胞膜，而進入細胞．可見題中的敘述是錯誤的．
          此題主要考查的是細胞的結(jié)構(gòu)和功能，據(jù)此解答．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】英國的維多利亞女王是一位血友病患者，她的癥狀是一旦出血就會血流不止，這種疾病是由于血液中的某細胞發(fā)生功能障礙而引起的，該細胞是（　　）
          A.血小板
          B.紅細胞
          C.白細胞
          D.血漿
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如果把一個“p”字寫透明玻璃紙上，然后放在顯微鏡下觀察，能看到的是（ ）
          A.p
          B.b
          C.q
          D.d
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】學習了動物的行為這一節(jié)后，某校興趣小組的同學設(shè)計了如下實驗方案：在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物，將饑餓的小白鼠放進迷宮入口，記錄小白鼠找到食物的時間。分別用三只小白鼠做實驗，每只小白鼠做三次實驗，每次都保證小白鼠處于饑餓狀態(tài)。迷宮示意圖和實驗數(shù)據(jù)如表（在相同環(huán)境條件下測得）：
          （1）該興趣小組同學提出的問題是“小白鼠經(jīng)過訓練能學會走迷宮獲取食物的行為嗎？”，
          他們做出的假設(shè)是__________________________________________________。從表中的實驗數(shù)據(jù)可以看出實驗數(shù)據(jù)________________（填“支持”或“不支持”）他們所做的假設(shè)。
          （2）從行為獲得途徑上看，小白鼠通過訓練走迷宮獲取食物的行為，屬于____________行為（填“先天性”或“學習”），這種行為是建立在____________________（填“先天性行為”或“學習行為”）的基礎(chǔ)上。
          （3）三只小白鼠找到食物的時間___________（填“相同”或“不同”），說明此類行為的獲得能力是建立在______________（填“遺傳”或“環(huán)境”）因素的基礎(chǔ)上的。若將小白鼠換成蚯蚓，蚯蚓難以經(jīng)過短時間訓練獲取食物，說明“動物越高等學習能力____________”。
          （4）根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，將下面未完成的C鼠的曲線圖完成
          （5）根據(jù)上面的曲線，發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時間有共同規(guī)律，即________，可見此類行為可以通過訓練得到_____________（選填“強化”或“弱化”）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如下圖所示是人體生殖發(fā)育的部分過程示意圖，請分析回答：
          （1）圖中[1]所示的器官是卵巢，其作用是產(chǎn)生___________和分泌______________。
          （2）卵細胞與精子在[ ]______________中相遇受精，形成的受精卵植入母體的[ ]_____________中繼續(xù)發(fā)育成胎兒。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為人體血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)相關(guān)示意圖，據(jù)圖回答問題：
          （1）血液循環(huán)系統(tǒng)是由_________和_________組成的，其內(nèi)流動著血液。
          （2）在肺循環(huán)過程中，血液從心臟的___________出發(fā)，經(jīng)過_________到達肺部毛細血管。氧氣在肺部毛細血管處進入血液與紅細胞內(nèi)的____________結(jié)合。
          （3）在體循環(huán)過程中，血液流經(jīng)小腸時營養(yǎng)物質(zhì)的含量增多，這是因為小腸是__________的主要場所。血液流經(jīng)腎臟時廢物的含量減少，這是因為腎臟是形成_________的場所，腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_________。
          （4）人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進行，這主要是由于_____________的調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的影響。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有利于生物多樣性保護的是（　�。�
          A.嚴格執(zhí)行海洋伏季休漁制度
          B.大量收集珍稀物種做標本
          C.隨意引進外來物種
          D.大力開發(fā)自然保護區(qū)旅游資源
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下表是某國家級自然保護區(qū)的動植物情況。以下內(nèi)容反映了生物多樣性中的（　　）
          蕨類植物
          裸子植物
          被子植物
          兩棲動物
          爬行動物
          鳥類
          哺乳動物
          123
          17
          2180
          28
          33
          117
          34

          A.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
          B.基因的多樣性
          C.生物種類的多樣性
          D.生物數(shù)量的多樣性
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列屬于生物基本特征的是（ ）
          A.都生活在水中
          B.都有細胞結(jié)構(gòu)
          C.都能運動
          D.都能呼吸
          

			
          

			
          
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