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        1. 下面四幅圖中屬于動物社群行為的是
          C

          試題分析:社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級,黑猩猩群體內(nèi)有嚴(yán)格的等級次序,有首領(lǐng),負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系,其他成員必須服從首領(lǐng),首領(lǐng)優(yōu)先享有食物、配偶等,因此屬于社會行為,A是鳥類的繁殖行為,B是防御行為,D是覓食行為。
          點(diǎn)評:此題為基礎(chǔ)知識題,解答此類題目的關(guān)鍵是熟記社會行為的特點(diǎn)。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          動物的社會行為不包括        (       )
          A.白蟻的群體生活B.兩性的識別
          C.狒狒的等級制度D.蜜蜂成員間的分工合作

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          小紅學(xué)習(xí)了“動物的通訊方式”一課,很感興趣,她①通過看書、上網(wǎng)等方式開展調(diào)查,了解到動物個體傳遞信息的多種方式。于是她決定把螞蟻?zhàn)鳛檠芯繉ο,根?jù)資料,她②提出了“螞蟻個體之間是通過氣味傳遞信息的嗎?”這個問題,并設(shè)計和實(shí)施了探究實(shí)驗(yàn)。后來她又③觀察了螞蟻發(fā)現(xiàn)比自己體型大得多的食物,并通過信息傳遞,把食物搬回洞穴的過程,感受了動物之間傳遞信息的奇妙。
          上述案例分別對應(yīng)了哪種科學(xué)研究方法?①                 
          (選填:觀察法、探究實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列不具有社群行為的動物是:(  )
          A.螞蟻B.蜜蜂C.狒狒D.蚊

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          在下列描述中,不具有社會行為的是  (    )
          A.生活在同一巢穴中的螞蟻B.生活在稻田中的青蛙
          C.生活在草原上的獅群D.生活在山林中的獼猴

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列動物行為不屬于動物“通訊”的是(    )
          A.螞蟻根據(jù)同伴的分泌物找到食物 B.長尾猴發(fā)現(xiàn)豹時會發(fā)出一種叫聲
          C.小動物聞到老虎氣味紛紛逃跑D.烏鴉見到老鷹時大聲鳴叫

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          動物的“語言”是指動物之間傳遞信息作用的________、________和氣味等信號。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          動物的社群行為是指
          A.同一群體中發(fā)生的各種聯(lián)系行為B.同一群體中除生殖以外的聯(lián)系行為
          C.同一群體中各成員明確分工D.同一群體中個體之間的相互識別

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列有關(guān)動物在生物圈中的作用,錯誤的說法是
          A.動物是食物鏈結(jié)構(gòu)的成分
          B.某種動物對人類的危害過大,我們可以徹底消滅它們
          C.動物是生物圈中的消費(fèi)者
          D.動物不僅能幫助植物傳粉,還能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,擴(kuò)大其分布范圍

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          同步練習(xí)冊答案