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        1. 【題目】閱讀下列材料,回答下列有關(guān)問題:

          材料一:如圖中的兩只狐,一只是生活在北極的北極狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。

          材料二:科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn),過去20年里,北極冰蓋面積減少了40%,平均厚度從3米減至1.5米;2005年北極冰蓋面積為530萬(wàn)平方千米,2007年9月為413萬(wàn)平方千來(lái),創(chuàng)歷史最低點(diǎn)。這些都說明了一個(gè)現(xiàn)象—地球在變暖。

          (1)由兩種狐的頭部特征可以推測(cè)圖_____為北極狐,說明生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與_____相適應(yīng)的。

          (2)如果地球“變暖”進(jìn)一步加劇,北極狐的命運(yùn)可想而知!請(qǐng)你根據(jù)所見所學(xué),想一想阻止全球變暖的方法:______。

          【答案】A 環(huán)境 減少燃料燃燒,控制二氧化碳的排放

          【解析】

          生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,現(xiàn)在生存的每一種生物,它的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式都與其生存環(huán)境相適應(yīng)。

          1)北極氣候寒冷、溫度很低,北極狐耳朵小、短,(熱量不易散失);沙漠溫度高,沙漠狐耳朵大、長(zhǎng),有利于散失熱量降低體溫。故圖A是北極狐,說明生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與環(huán)境相適應(yīng)的。
          2)為了不讓地球繼續(xù)“變暖”,必須減少產(chǎn)生溫室效應(yīng)的二氧化碳。綠色植物能進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳,因此,植樹造林、保護(hù)植被、退耕還林、封山育林,可以減少二氧化碳的含量;此外減少燃料的燃燒、開發(fā)新能源等也可以減少二氧化碳的量。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

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          A.保護(hù)生物的多樣性
          B.焚燒秸桿
          C.利用清潔能源
          D.環(huán)保宣傳

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】乳酸菌和酵母菌都是細(xì)菌.__

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列各項(xiàng)表示動(dòng)物與其棲息環(huán)境間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,其中正確的是( )
          A.袋鼠一森林
          B.金絲猴一草原
          C.丹頂鶴一濕地
          D.華南虎一南極冰原

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了探究“溫度、濕度、光照”三種因素對(duì)鼠婦分布的影響,某生物興趣小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)圖1和圖2回答有關(guān)問題。

          (1)圖1為興趣小組的實(shí)驗(yàn)探究設(shè)計(jì)方案,圖中的大圓代表圓形紙盤,其中的A區(qū)是實(shí)驗(yàn)開始時(shí)放入鼠婦之處,在甲、乙、丙、丁四組圖中,能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的組是___組和__組;___組和___組;__組和__組。

          (2)圖2表示在圖1中的A區(qū)放入20只鼠婦后,對(duì)丁組鼠婦每2分鐘統(tǒng)計(jì)一次,記錄較上次增加的鼠婦數(shù)量,共記6次。從第____分鐘開始,該組區(qū)域內(nèi)鼠婦的數(shù)量總數(shù)達(dá)到最高值。本探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是溫度、濕度、光照三種因素對(duì)鼠婦的分布____(填“有”或“沒有”)影響。

          (3)溫度、濕度、光照三種生態(tài)因素均是____(填“生物”或“非生物”)因素。

          (4)鼠婦的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出,具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)作用的是________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】環(huán)境因素是指影響一種生物生活的各種生物因素。(判斷對(duì)錯(cuò))

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生物體受到刺激后,能夠產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。(判斷對(duì)錯(cuò))

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】“鳥類的黑手黨”--杜鵑將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥巢中,小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥。對(duì)小鳥這種行為的解釋,正確的是(  。

          A. 是先天性行為 B. 是學(xué)習(xí)行為

          C. 是由遺傳因素決定的 D. 是由環(huán)境因素決定的

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

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