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        1. 【題目】下列關(guān)于人體呼吸道的敘述中,不正確的是( )

          A. 呼吸道都有骨或軟骨作支架,能保證氣流通暢

          B. 我們吐出的痰是在呼吸道內(nèi)形成的

          C. 有了呼吸道對(duì)空氣的處理,人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害

          D. 北歐人的鼻子明顯比生活在赤道附近的人大,這有利于預(yù)熱冬天寒冷的空氣

          【答案】C

          【解析】呼吸道都有骨或軟骨做支架,能保證氣流通暢,A正確;我們吐出的痰是在呼吸道內(nèi)的氣管和支氣管形成的,B正確;呼吸道對(duì)空氣的處理是有限的,不能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害,如感冒病毒仍然可以通過(guò)呼吸道進(jìn)入人體使人患流感,C錯(cuò)誤;北歐人的鼻子要比非洲大一些,這有利于對(duì)吸入寒冷空氣溫暖、濕潤(rùn)、清潔作用,是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的,D正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下面是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,看圖思考并回答下列問(wèn)題。

          (1)圖A為細(xì)胞,圖B為細(xì)胞。
          (2)圖中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)名稱是;被稱為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)是圖中的(填序號(hào)) , 圖B中結(jié)構(gòu)①的名稱是。
          (3)能將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解并釋放能量,供給細(xì)胞各種生命活動(dòng)利用的結(jié)構(gòu)是 , 存在于圖中的(填序號(hào));
          (4)圖B中結(jié)構(gòu)⑤的名稱是 , 它的功能是。
          (5)切西瓜的時(shí)候會(huì)流出許多汁液,若上述圖中,有一種屬于西瓜細(xì)胞,則汁液主要來(lái)自該細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[]。
          (6)杜鵑(一種植物)與杜鵑鳥的細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是前者具有、。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】白蟻的消化道內(nèi)生活著一種單細(xì)胞生物,叫披發(fā)蟲。它能把白蟻所食的木纖維分解成營(yíng)養(yǎng)成分,供白蟻吸收,白蟻和披發(fā)蟲的關(guān)系是( )

          A. 寄生 B. 共生 C. 競(jìng)爭(zhēng) D. 捕食

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)圖所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu),圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
          (2)動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有,而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是 []、[]和[]。
          (3)結(jié)構(gòu)[]能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。
          (4)在細(xì)胞分裂時(shí),②和⑦的變化是進(jìn)行了 , 然后分成完全相同的兩份分別進(jìn)入兩個(gè) , 以確保其數(shù)目和形態(tài)不變,穩(wěn)定遺傳。
          (5)切開番茄時(shí),流出的紅色汁液是 , 它來(lái)自(填序號(hào))
          (6)若將細(xì)胞B放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的。(填文字)
          (7)從圖中可以看出,A、B兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別,你認(rèn)為它們的差別主要是由決定的?(填文字)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在顯微鏡下觀察自己制作的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,看不見的結(jié)構(gòu)是( )
          A.細(xì)胞壁
          B.細(xì)胞膜
          C.細(xì)胞核
          D.細(xì)胞質(zhì)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖,對(duì)該圖敘述正確的是( 。

          A. 如果A來(lái)自父方,則B來(lái)自母方

          B. 該個(gè)體既可表現(xiàn)A的性狀,也可表現(xiàn)a的性狀

          C. 基因a和b控制的性狀不能再后代中表現(xiàn)

          D. B、b、A、a各自貯存著不同的遺傳信息

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為克隆羊“多莉”的培育過(guò)程,據(jù)圖回答問(wèn)題。

          (1)“多莉”有三個(gè)母親,母親A給了它_________;母親B給了它_________ ;母親C給了它_______

          (2)“多莉”的長(zhǎng)相最像_______羊。

          (3)你認(rèn)為“多莉”是_______(選填公羊或母羊)。

          (4)如何利用動(dòng)物克隆技術(shù)造福人類?談?wù)勀愕脑O(shè)想。______________________

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生物分類的基本單位和最高單位分別是( )
          A.屬和界
          B.種和界
          C.界和種
          D.綱和界

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】自然發(fā)生論認(rèn)為生物是由非生命物質(zhì)隨時(shí)自發(fā)地產(chǎn)生的.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案