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        1. 【題目】下列是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析作答:

          1甲圖所示昆蟲的發(fā)育屬于 發(fā)育。比蝗蟲多了一個(gè) 填寫結(jié)構(gòu)名稱的發(fā)育階段。

          2圖乙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的部位是【 ,里面含有

          3丙圖中的生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是 ,它的受精過(guò)程是在 中進(jìn)行的。

          4丁圖中月季的生殖方式屬于 生殖。后代具有 的遺傳特性。

          【答案】1完全變態(tài);蛹

          25胚盤;細(xì)胞核;

          3受精卵;水中;

          4無(wú)性;母體

          【解析】

          試題分析:圖甲反映的昆蟲發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期,因此圖甲屬于完全變態(tài) 發(fā)育,蝗蟲的不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期?梢(jiàn)甲圖的發(fā)育過(guò)程比蝗蟲的發(fā)育多了蛹期。

          2乙圖5胚盤內(nèi)有細(xì)胞核,是胚胎發(fā)育的部位。

          3青蛙的發(fā)育過(guò)程為受精卵蝌蚪幼蛙青蛙。成蛙雌蛙和雄蛙抱對(duì),雌蛙和雄蛙都將生殖細(xì)胞排入水中,然后在水中精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵,完成受精作用,屬于有性生殖。

          4丁圖扦插屬于無(wú)性生殖,無(wú)性生殖只由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體,因此無(wú)性生殖產(chǎn)生的后代只具有母體的遺傳特性。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)認(rèn)真分析下列甲、乙、丙、丁四組實(shí)驗(yàn)裝置(實(shí)驗(yàn)的生物材料都具有生物活性,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的其他條件均適宜),判斷下列敘述,錯(cuò)誤的是 ( )

          A. 甲實(shí)驗(yàn)裝置出現(xiàn)了空氣和水分兩個(gè)變量

          B. 乙實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)驗(yàn)證植物的呼吸作用釋放了二氧化碳

          C. 丙實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究葉綠素是光合作用的場(chǎng)所

          D. 丁實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究二氧化碳是光合作用必需的原料

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為人體血液循環(huán)示意圖,A、BC、D表示心臟四個(gè)腔,E、F表示器官,a表示物質(zhì),“→”表示血流方向,請(qǐng)據(jù)圖分析:

          1)從F流出的是 (填血液的類型)

          2)限制血流只能由A→BC→D的結(jié)構(gòu)是

          3)若a物質(zhì)是食物殘?jiān),某?/span>E器官發(fā)炎,醫(yī)生為其臀部注射消炎藥,則消炎藥進(jìn)入人體后到達(dá)發(fā)炎部位E器官經(jīng)過(guò)圖中字母所示的結(jié)構(gòu)依次為: .(請(qǐng)用箭頭將相關(guān)字母按順序連結(jié)表示).

          4)若a物質(zhì)是E器官形成的尿液,則從E器官中流出的血液與流入E器官的血液成分相比,

          增加了.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】果蠅是研究動(dòng)物性狀遺傳的常用材料.果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀.請(qǐng)據(jù)如圖回答:

          (1)根據(jù)果蠅長(zhǎng)翅和殘翅在親代與子代的表現(xiàn)規(guī)律,可以推斷出 是隱性性狀.

          (2)親代果蠅的基因組成是 (用A表示控制顯性性狀的基因,a表示控制隱性性狀的基因).

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生物與環(huán)境的關(guān)系是:

          A、環(huán)境影響生物 B、生物影響環(huán)境

          C、生物與環(huán)境相互影響 D、生物與環(huán)境互不影響

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】觀察下面兩圖,從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”“小美女”,讓我們看到生命發(fā)的奇妙變化。

          ⑴我的生命開始于一個(gè)被稱為_________的細(xì)胞;這個(gè)細(xì)胞由爸爸睪丸產(chǎn)生的精子和媽媽卵巢產(chǎn)生的__________在甲圖[  ]__________內(nèi)結(jié)合形成的,這個(gè)細(xì)胞內(nèi)含有爸爸媽媽的___________物質(zhì)。

          ⑵出生前,我舒適地生活在媽媽肚子的______子宮里(甲圖),每時(shí)每刻,都能通過(guò)___________________從媽媽那里獲得營(yíng)養(yǎng)。

          ⑶一般來(lái)說(shuō),_______周后,媽媽將我從_________產(chǎn)出,這個(gè)過(guò)程叫做___________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的結(jié)構(gòu)及來(lái)源示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

          (1)從甲圖中花蕊的情況看,桃花是__________花,從開花到結(jié)果要經(jīng)歷兩個(gè)重要的生理過(guò)程,分別是__________、__________

          (2)桃的果肉營(yíng)養(yǎng)豐富、美味可口,主要是由甲圖中的[ ]__________發(fā)育來(lái)的。

          (3)桃種子的主要結(jié)構(gòu)是__________,它是由乙圖中的[ ]__________受精后發(fā)育來(lái)的。桃的一個(gè)果實(shí)中通常只有一粒種子,這是因?yàn)樘一ǖ?/span>_________________。

          (4)桃樹品種A產(chǎn)量高、味甜,若要在短期內(nèi)大量培育此品種的桃樹,可采用__________的方式。

          (5)某同學(xué)家的桃樹品種B產(chǎn)量低、味酸,想要改良品種,可用丙圖中__________做接穗,__________做砧木,這種方法叫__________,其操作成功的關(guān)鍵是_______________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】 感冒時(shí)常感到呼吸不暢通,這主要是因?yàn)?/span>

          A氣管分泌的粘液增多 B喉結(jié)腫脹,喉腔變小

          C參與氣體交換的肺泡數(shù)減少 D鼻粘膜充血腫脹

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列結(jié)構(gòu)中,對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起控制作用的結(jié)構(gòu)是:

          A、葉綠體 B、細(xì)胞膜 C、細(xì)胞質(zhì) D、細(xì)胞核

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