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        1. 剪取一段楊樹枝條,插入裝有稀釋紅墨水的瓶里如下圖所示,放在陽光下,過一段時間:
          (1)當看到____________微紅后,就可以將此枝條橫切和縱切。
          (2)用放大鏡觀察染紅的結構是________________,可見,根吸收的水分和無機鹽是通過______________向上運輸?shù)摹?BR>(3)促進水分和無機鹽在植物體內(nèi)上升的動力來自于________________作用。
          (1)葉脈
          (2)木質部    導管
          (3)蒸騰
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          科目:初中生物 來源:北師大伴你學·初中生物·七年級·上 題型:022

          剪取一段楊樹枝條,如下圖裝置插入裝有稀釋紅墨水的瓶里,放在陽光下,過一段時間。

          (1)當看到________微紅后,就可以將此枝條橫切和縱切。

          (2)用放大鏡觀察染紅的結構是________,可見,根吸收的水分和無機鹽是通過________向上運輸?shù)摹?/P>

          (3)促進水分和無機鹽在植物體內(nèi)上升的動力來自于________作用。

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          科目:初中生物 來源:生物教研室 題型:043

          剪取一段楊樹枝條,如下圖裝置插入裝有稀釋紅墨水的瓶里,放在陽光下,過一段時間。

          (1)當看到________微紅后,就可以將此枝條橫切和縱切。

          (2)用放大鏡觀察染紅的結構是________,可見,根吸收的水分和無機鹽是通過________向上運輸?shù)摹?/P>

          (3)促進水分和無機鹽在植物體內(nèi)上升的動力來自于________作用。

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          科目:初中生物 來源: 題型:022

          剪取一段楊樹枝條,如下面左圖裝置插入裝有稀釋紅墨水的瓶里,放在陽光下,過一段時間。

          (1)當看到________微紅后,就可以將此枝條橫切和縱切。

          (2)用放大鏡觀察染紅的結構是______,可見,根吸收的水分和無機鹽是通過__________向上運輸?shù)摹?/P>

          (3)促進水分和無機鹽在植物體內(nèi)上升的動力來自于___________作用。

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          科目:初中生物 來源: 題型:043

          剪取一段楊樹枝條,如下圖裝置插入裝有稀釋紅墨水的瓶里,放在陽光下,過一段時間。

          (1)當看到________微紅后,就可以將此枝條橫切和縱切。

          (2)用放大鏡觀察染紅的結構是________,可見,根吸收的水分和無機鹽是通過________向上運輸?shù)摹?/P>

          (3)促進水分和無機鹽在植物體內(nèi)上升的動力來自于________作用。

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