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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

          【題目】下列簡圖表示共生、寄生、競爭、捕食四種關系及生物之間對應的曲線圖例,( A、B代表兩種生物,C代表生活條件,箭頭代表營養(yǎng)流動方向)以下配對正確的是 ( 。

          A. ①-b ②-c ③-a ④-d B. ①-a ②-b ③-c ④-d

          C. ①-c ②-a ③-d ④-b D. ①-b ②-a ③-c ④-d

          【答案】A

          【解析】

          圖中:①表示互利共生,對應于b圖;表示競爭,對應于c圖;表示捕食,對應于a圖;表示寄生,對應于d圖。

          1、圖(一):①中A、B兩種生物在營養(yǎng)上互惠互利,兩者關系應為互利共生;②中A、B兩種生物為了共同的生活資源而發(fā)生的關系應為競爭;③為捕食關系,且A為捕食者,B為被捕食者;④中A生物寄居于B生物的體內或體表,攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活,表示寄生關系。

          2、圖(二):a曲線圖表示“先增加者先減少,后增加者后減少”的非同步性變化,屬于捕食關系;b曲線圖中兩種生物的數量變化一致,表示“同生共死”的互利共生關系;c曲線圖中一種數量增多,另一種生物大量減少,表示“你死我活”的競爭關系;d曲線圖中一種生物增多,另一種也隨著減少,但沒有消亡的情況,表示寄生關系。

          3、所以對應的關系為:①-b ②-c ③-a ④-d。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是部分微生物的結構示意圖,據圖回答以下問題:

          (1)生物體結構和功能的基本單位是_____

          (2)上述三種生物結構圖中最接近煙草細胞的是_____(填圖中字母),判斷的依據是_____(答出任意一點即可).

          (3)圖中生物A與生物B相比,最明顯的區(qū)別是A沒有成形的_____,這類生物被稱作_____

          (4)生物C結構簡單,一般是由_____外殼和內部的_____組成.

          (5)在日常食品生產中參與饅頭和面包制作的微生物是[]_____

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為植物細胞結構示意圖,請據圖回答問題:(括號填代碼,橫線填文字.)

          (1)我們用刀切開鮮橙時,流出的黃色汁液主要來自()________

          (2)若將植物比喻為“綠色工廠”,那么將光能轉變成化學能的“機器“是()________

          (3)把菠菜放入沸水中煮幾分鐘,菜湯會變成綠色,但把菠菜浸到冷水中,顏色卻沒有變化,這是因為活細胞中的________阻止了物質的外流.

          (4)細胞的控制中心位于()________內.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】請根據顯微鏡圖示,結合有關操作技能,回答下列相關問題.

          (1)用顯微鏡進行觀察時被觀察的材料必須是________的.

          (2)觀察過程中若光線變暗,可調整⑤________

          (3)用光學顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片,下降鏡筒時眼睛應注視[________]________,避免壓破裝片.

          (4)當清晰地看到細胞圖象時,選一個細胞畫全各部分,畫圖時,圖的位置一般稍偏左上方,在圖________方寫上所繪圖的名稱.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列不能增強關節(jié)牢固性的結構是

          A.關節(jié)囊 B.關節(jié)韌帶 C.關節(jié)面 D.關節(jié)液

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某生物興趣小組探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響.請幫助他們完成下面的探究報告。我們知道鼠婦經常生活在花園、庭院中的花盆或石塊下,那里的土壤是潮濕的,因此我們可以完成下面的探究報告:

          (1)提出問題:________________________________________________

          (2)作出假設:土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活。

          (3)制定計劃:

          材料用具:每個小組十只鼠婦,干土,濕土,鐵盒,紙板.

          實驗設計:以橫軸中線為界,在鐵盤內一側放上一層濕土,一側放上一層干土。這樣在盒里就形成了________兩種環(huán)境。該實驗的變量是________。目的是設置_________實驗。在鐵盤兩側中央處各放________只鼠婦,觀察鼠婦的行為。

          (4)實施計劃:請在下列的四個實驗裝置中,選擇出合適的裝置______

          (5)分析數據:該組同學對上述實驗重復了5次,結果如下表。

          環(huán)境

          第一次

          第二次

          第三次

          第四次

          第五次

          干燥

          0只

          2只

          2只

          0只

          2只

          潮濕

          10只

          8只

          8只

          10只

          8只

          該組同學的5次數據中,在干燥處的鼠婦是_____只,在潮濕處的鼠婦是_____只。

          (6)得出結論:_____________________________________________________

          (7)只用1只鼠婦做實驗行嗎?____________,原因是___________________

          (8)做完實驗后,實驗中所用的鼠婦應當做什么樣的處理?______________________

          (9)環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做______________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為細菌結構的示意圖,據圖回答.

          (1)圖中A是__集中的區(qū)域.

          (2)F是__,它使細菌能夠__

          (3)字母B所代表的__結構,能夠控制物質進出細菌細胞.

          (4)與植物細胞相比,該細菌的結構中沒有__,也不具有能進行光合作用的場所__

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生物圈號實驗的失敗給你什么啟示?

          A.說明人類的科學還不夠發(fā)達

          B.生物圈是人類和其他生物共同生活的唯一家園

          C.人類可以離開生物圈

          D.科學實驗總會有失敗的

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】構成人體的細胞有許許多多,這些細胞在方面是一樣的.
          A.大小
          B.形狀
          C.基本結構
          D.基本功能

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