【題目】如圖所示分別是植物細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中人的口腔上皮細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同的是[1]、[2]、[3]、
(2)與植物細(xì)胞相比,動物細(xì)胞沒有植物細(xì)胞中的[4]、[5]、和[6] .
【答案】
(1)細(xì)胞膜,細(xì)胞核,細(xì)胞質(zhì)
(2)細(xì)胞壁,葉綠體,液泡
【解析】(1)植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的相同點:都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,即圖中的1細(xì)胞膜、2細(xì)胞核、3細(xì)胞質(zhì)。
(2)植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點:植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。即圖中的4細(xì)胞壁、5葉綠體、6液泡。
所以答案是:(1)細(xì)胞膜;細(xì)胞核;細(xì)胞質(zhì);(2)細(xì)胞壁;葉綠體;液泡
【考點精析】本題主要考查了植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的相關(guān)知識點,需要掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡;動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進出;細(xì)胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細(xì)胞質(zhì):液態(tài)才能正確解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是濰河綠化帶生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請回答下列問題
(1)該食物網(wǎng)與__________________構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中一共有____條食物鏈,請寫出最長的一條:____________。
(3)圖中___________的數(shù)量應(yīng)該是最少的,因為能量流動特點是__________,如果食蟲鳥要獲得10千焦能量,則最少需要吃掉含有_________千焦能量的昆蟲。
(4)圖中屬于次級消費者的有____________,貓頭鷹和蛇的關(guān)系是____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是自然界中碳循環(huán)示意圖,①②③④屬于生物生理過程,請回答問題:
(1)從圖中可以看出,碳循環(huán)的主要形式是___________。
(2)屬于呼吸作用過程的是___________,寫出它的表達(dá)式________________________。
(3)完成③過程的生物主要是__________,在生態(tài)系統(tǒng)中,它們被稱為_________。
(4)除去碳循環(huán)外,自然界中重要的物質(zhì)循環(huán)還有__________、____________等。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下結(jié)構(gòu)不是組成神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)的是
A. 腦神經(jīng)和脊神經(jīng) B. 腦 C. 脊髓 D. 心臟
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖找出關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)描述中錯誤的一項是
A.④是細(xì)胞生命活動控制中心
B.(3)屬于植物的營養(yǎng)組織
C.儲存在(2)中的營養(yǎng)物質(zhì)最終來自于③的作用
D.從結(jié)構(gòu)層次上看,由微觀到宏觀的排列順序為(1)→(3)→(2)
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