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        1. 【題目】細(xì)胞是動(dòng)植物體的基本單位,是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體。在細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞、作為細(xì)胞“動(dòng)力車(chē)間”和控制細(xì)胞生命活動(dòng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是

          細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 液泡 葉綠體 線粒體

          A.①⑦④

          B.②⑦④

          C.①⑥④

          D.②⑥③

          【答案】B

          【解析】細(xì)胞是動(dòng)植物體的基本單位,細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面,起到保護(hù)和支持作用;細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出,也有保護(hù)作用;細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性,加速了細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換;細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì),對(duì)生物的遺傳具有重要的意義,控制細(xì)胞的生命活動(dòng);液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所;線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,在線粒體里能分解有機(jī)物,釋放能量,是細(xì)胞的動(dòng)力車(chē)間?梢(jiàn)B符合題意。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】沒(méi)有人能夠親歷生物進(jìn)化的幾十年的歷史,在生物漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中,人們提出了各種不同的解釋。下列有關(guān)說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
          A.關(guān)于生物進(jìn)化的原因,被人們普遍接受的是達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)
          B.在研究生物進(jìn)化的過(guò)程中,化石是非常重要的證據(jù)
          C.生物通過(guò)遺傳、變異和自然選擇,不斷進(jìn)化
          D.長(zhǎng)期使用青霉素會(huì)使有些致病細(xì)菌不再受青霉素的影響,是因?yàn)榍嗝顾厥怪虏〖?xì)菌產(chǎn)生了抗藥性的變異

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】達(dá)爾文的一部巨著,成功地用自然選擇學(xué)說(shuō)解釋了生物進(jìn)化的原因。這部巨著是

          A、《進(jìn)化論》 B、《人工選擇》 C、《自然選擇》 D、《物種起源》

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】健康問(wèn)題,人人關(guān)心。請(qǐng)分析回答下列有關(guān)人體健康的問(wèn)題:
          (1)醫(yī)生檢驗(yàn)?zāi)巢∪说哪蛞簳r(shí)發(fā)現(xiàn)較多的紅細(xì)胞,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)是腎有疾病,腎出現(xiàn)病癥的部位是
          (2)房間裝修后,或者購(gòu)置大量新家具后,要過(guò)一段時(shí)間搬進(jìn)去住比較好,原因是
          (3)某人爬山時(shí),不慎摔倒導(dǎo)致下肢受傷,血液呈暗紅色,連續(xù)不斷地從傷口流出,此時(shí)應(yīng)采取的緊急止血措施是
          (4)小紅的媽媽患有輕度貧血癥,對(duì)此,在飲食方面,你給小紅媽媽的建議是。小紅的爺爺患有骨質(zhì)疏松癥,在飲食方面,應(yīng)讓他多吃含豐富的食物。
          (5)甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的傳染病,這種流感病毒在結(jié)構(gòu)上區(qū)別于其他生物的特點(diǎn)是。接種甲型H1N1流感疫苗是預(yù)防此病的有效措施,這種措施屬于傳染病預(yù)防措施中的。將疫苗肌注可刺激人體產(chǎn)生抵抗甲型H1N1流感病毒的。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】 果農(nóng)常用營(yíng)養(yǎng)繁殖培育龍眼,農(nóng)科所常用種子繁殖培育龍眼新苗。兩種繁殖方式分別是

          A.有性生殖、有性生殖 B.無(wú)性生殖、有性生殖

          C.有性生殖、無(wú)性生殖 D.無(wú)性生殖、無(wú)性生殖

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】(10分)某中學(xué)生物學(xué)科興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后,開(kāi)展“各種污染物對(duì)青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動(dòng)。

          他們采取了一定數(shù)量的青蛙受精卵,以化肥洗滌劑作為污染物在魚(yú)缸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察。

          他們作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是:各種污染物會(huì)降低青蛙受精卵孵化率。

          將3個(gè)魚(yú)缸中加入等量的清水,并編號(hào)1、2、3,在1、2號(hào)魚(yú)缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑。

          把青蛙受精卵分為三等(各100粒),分別放入上述三個(gè)魚(yú)缸中,在相同適宜的環(huán)境中孵化。

          回答下列問(wèn)題:

          (1)該實(shí)驗(yàn)方案中對(duì)照組的編號(hào)是__________。

          (2)實(shí)驗(yàn)中需要定時(shí)觀察記錄的內(nèi)容是__________________。

          (3)青蛙受精卵發(fā)育成蝌蚪,有尾用____呼吸,只能生活在水中,經(jīng)____發(fā)育成青蛙后能在陸地生活。

          (4)請(qǐng)你預(yù)測(cè)可能的結(jié)果號(hào)缸中蛙卵的孵化率______(填“高于”或“低于”)號(hào)缸。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某生物小組為了探究光對(duì)鼠婦生活的影響,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

          a.在一塑料盤(pán)內(nèi)放上一層濕土,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上紙板,另一側(cè)蓋上玻璃板。

          b.將10只鼠婦放人實(shí)驗(yàn)裝置的中央,靜置2分鐘。

          c.每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次。

          請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案回答:

          (1) 該實(shí)驗(yàn)方案中設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎?

          (2) 該實(shí)驗(yàn)方案中的實(shí)驗(yàn)變量是

          (3) 如果該生物小組作出的假設(shè)是鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中,光會(huì)影響鼠婦的生活,那么請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并指出哪種結(jié)果與假設(shè)相符。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】學(xué)習(xí)了《細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量》一節(jié)后,王明同學(xué)對(duì)細(xì)胞膜的功能產(chǎn)生了濃厚的興趣,他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用,請(qǐng)你幫助他共同完成探究實(shí)驗(yàn):

          實(shí)驗(yàn)材料:1 000毫升大燒杯、清水、鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、紅色莧菜等。

          實(shí)驗(yàn)步驟:

          (1)提出問(wèn)題:活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能嗎?

          (2)作出假設(shè)_____________________________________________________。

          (3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:

          ①取_________的大燒杯,編號(hào)為甲、乙;

          ②在甲、乙兩燒杯中加入________的清水,并把甲燒杯放到鐵架臺(tái)上,用________加熱,直到沸騰,乙燒杯________,留作對(duì)照;

          ③把________的紅色莧菜葉片分別放入甲、乙兩燒杯中;

          ④觀察并記錄燒杯中___________。

          (4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲燒杯中的水__________;乙燒杯中的水_________。

          (5)原因分析:甲燒杯中的莧菜葉細(xì)胞的細(xì)胞膜被_________;乙燒杯中莧菜葉細(xì)胞的細(xì)胞膜__________。

          (6)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_________________________________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】以海平面為標(biāo)準(zhǔn),生物圈向上可達(dá)到約__________km的高度,向下可深入________ km的深處。這個(gè)厚度的圈層,包括______________、_____________、_______________

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