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        1. 如圖中①②③④⑤分別表示五種不同的生物,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
          分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)菌、真菌、動(dòng)物、植物、病毒的區(qū)別.解答時(shí)可以從細(xì)菌、酵母菌、草履蟲(chóng)、衣藻、病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)方面來(lái)切入.
          解答:解:細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體;真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體;病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
          A、①單細(xì)胞,有成形的細(xì)胞核,有大液泡,是酵母菌單細(xì)胞;②沒(méi)有成形的細(xì)胞核,是細(xì)菌;③沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),是細(xì)菌病毒;④單細(xì)胞,沒(méi)有細(xì)胞壁、沒(méi)有葉綠體、沒(méi)有液泡.是單細(xì)胞動(dòng)物草履蟲(chóng);⑤細(xì)胞內(nèi)有杯狀的葉綠體,是單細(xì)胞植物衣藻.故該選項(xiàng)不符合題意;
          B、①是酵母菌、②是細(xì)菌、⑤是衣藻都有細(xì)胞壁,細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核,病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此有細(xì)胞核的是①④⑤.故該選項(xiàng)符合題意;
          C、⑤衣藻是綠色植物有葉綠體,③草履蟲(chóng)體內(nèi)有伸縮泡,③病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)因此沒(méi)有細(xì)胞膜.故該選項(xiàng)不符合題意;
          D、②細(xì)菌細(xì)胞外有莢膜,有的寄生,有的腐生;③病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)必須寄生,④草履蟲(chóng)有纖毛可以運(yùn)動(dòng),⑤衣藻和②細(xì)菌有鞭毛.故該選項(xiàng)不符合題意.
          故選:B.
          點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是熟知細(xì)菌、酵母菌、草履蟲(chóng)、衣藻、病毒的結(jié)構(gòu).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          如圖中①②③④⑤分別表示五種不同的生物,請(qǐng)完成下列題目:
          (1)下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
          D
          D

          A.①是酵母菌,②是細(xì)菌,③是病毒,④是草履蟲(chóng),⑤是衣藻.
          B.③需要使用電子顯微鏡才能觀察.
          C.有莢膜的是②;有葉綠體的是⑤;有伸縮泡的是④;有纖毛的是④.
          D.圖中①②③④⑤都是單細(xì)胞生物.
          (2)圖中③與其他幾種生物相比,結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是
          沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
          沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

          (3)圖中①與②相比,①的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為
          有成形的細(xì)胞核
          有成形的細(xì)胞核

          (4)圖中①②⑤這3種生物中共同具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但是④沒(méi)有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為
          細(xì)胞壁
          細(xì)胞壁

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”時(shí),生物興趣小組選擇了捆扎魚(yú)鰭的方法進(jìn)行研究,如圖中分別表示他們對(duì)魚(yú)的某種鰭進(jìn)行處理的方法,請(qǐng)回答:
          (1)本實(shí)驗(yàn)可以提出的探究問(wèn)題是
          魚(yú)鰭在游泳中起作用嗎
          魚(yú)鰭在游泳中起作用嗎
          ?
          (2)經(jīng)A處理過(guò)的魚(yú)放回水中后,看到的現(xiàn)象是
          魚(yú)運(yùn)動(dòng)緩慢,且方向不穩(wěn)
          魚(yú)運(yùn)動(dòng)緩慢,且方向不穩(wěn)
          ,說(shuō)明尾鰭在游泳中具有
          產(chǎn)生動(dòng)力,改變方向
          產(chǎn)生動(dòng)力,改變方向
          的作用.
          (3)經(jīng)B處理過(guò)的魚(yú)放回水中后,魚(yú)體會(huì)
          失去平衡
          失去平衡
          ,說(shuō)明背鰭有
          維持(魚(yú)體)平衡
          維持(魚(yú)體)平衡
          的作用.在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)起到類似作用的魚(yú)鰭還有
          胸鰭和腹鰭
          胸鰭和腹鰭

          (4)在捉魚(yú)時(shí),發(fā)現(xiàn)魚(yú)很容易滑落,這是因?yàn)轸~(yú)的身體呈流線型且
          分泌有黏液
          分泌有黏液
          ,這是與
          水中生活
          水中生活
          相適應(yīng)的.
          (5)在該探究實(shí)驗(yàn)中,還應(yīng)該設(shè)立
          對(duì)照組
          對(duì)照組
          ,即對(duì)魚(yú)鰭不捆綁,在水中進(jìn)行觀察.
          (6)下列敘述中,下列結(jié)構(gòu)與水中生活無(wú)關(guān)的結(jié)構(gòu)是 ( 。
          A.身體分為頭部、軀干部、尾部
          B.身體呈梭形
          C.體表有鱗片和黏液
          D.身體的兩側(cè)有側(cè)線,可感知水流的方向.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          如圖中分別代表與左心房、左心室、右心房、右心室相連的血管是(  )

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          如圖中①②③④⑤分別表示五種不同的生物,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )精英家教網(wǎng)
          A、①是酵母菌,②是細(xì)菌,③是病毒,④是草履蟲(chóng),⑤是衣藻B、有細(xì)胞壁的是①②⑤;有成形細(xì)胞核的是①②④⑤;無(wú)細(xì)胞膜的是③C、有莢膜的是②;有葉綠體的是⑤;有伸縮泡的是④;有纖毛的是④D、⑤營(yíng)自養(yǎng)生活;①②③④營(yíng)異養(yǎng)生活.③營(yíng)寄生生活,①營(yíng)腐生生活

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