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          【題目】在光學顯微鏡下無法看到病毒。（判斷對錯）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】正確
          【解析】病毒是一類形體十分微小的生物，形體比細胞小得多，只能用納米來表示．大約10億個細菌等于一顆小米粒大，大約3萬個病毒等于一個細菌大，一個病毒的大小約為10～300納米，（1納米=一百萬分之一毫米），普通光學顯微鏡是觀察不到病毒的，電子顯微鏡放大倍數(shù)比光學顯微鏡高許多，可以達到幾十萬倍。所以只有借助于電子顯微鏡才能看清楚它的形態(tài)。
          所以答案是：正確
          【考點精析】本題主要考查了病毒的相關知識點，需要掌握病毒以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細菌病毒（噬菌體）;病毒結構：蛋白質外殼和內部的遺傳物質才能正確解答此題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物多樣性中最基本的多樣性是遺傳多樣性。（判斷對錯）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了喚起世人對肌萎縮側索硬化癥（ALS）的重視，每年的6月21日被確定為世界漸凍人日。肌萎縮側索硬化又稱漸凍癥，是傳出神經(jīng)元疾病的一種，由于大腦、腦干和脊髓中傳出神經(jīng)元受到侵襲，患者肌肉逐漸萎縮和無力，以至癱瘓，身體如同被逐漸凍住一樣，故俗稱“漸凍人”。著名英國物理學家霍金就是一位漸凍癥患者，于2018年3月14日逝世，享年76歲。下圖是反射弧模式圖，根據(jù)圖填寫相關內容：
          （1）神經(jīng)系統(tǒng)的基本結構和功能單位是______，它由______和______組成。
          （2）當手被針刺時會立即縮手，這種現(xiàn)象稱為縮手反射，縮手反射神經(jīng)沖動傳導的方向是（用圖中序號和箭頭表示）______。針刺漸凍人手部皮膚，患者有感覺但不能完成縮手反射，與[_____] _____（填寫圖中序號和結構名稱）結構異常導致神經(jīng)沖動不能傳至[_____] ______（填寫圖中序號和結構名稱）有關。此現(xiàn)象說明完整的______是完成反射的結構基礎。
          （3）霍金生前的一段時期內，全身只有三根手指能夠活動，與他人交流全靠這三根手指，當有人向他問“您好”時，霍金就會活動手指打字，禮貌地回復，這屬于______（填“條件反射”或“非條件反射”），這種反射需要_____的參與。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】從外形上看，人體分為（ ）
          A.頭、軀干、四肢
          B.頭、頸、軀干、四肢
          C.頭、頸、上肢、下肢
          D.頭、胸、腹、四肢
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】鯽魚游泳時的動力來自（ ）
          A.胸鰭和尾鰭的擺動
          B.軀干部和尾鰭的左右擺動
          C.尾鰭的擺動
          D.所有魚鰭的協(xié)調運動
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】植物體的結構層次是( )
          A.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
          B.細胞→組織→器官→植物體
          C.組織→細胞→器官→系統(tǒng)→植物體
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我們把形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞群叫做 （ ）
          A.生物體
          B.器官
          C.組織
          D.系統(tǒng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生殖不受水的限制在是（ ）
          A.裸子植物
          B.被子植物
          C.裸子植物和被子植物
          D.所有植物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、消費者和分解者共同組成的整體。（判斷對錯）
          

			
          

			
          
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