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          自然界中，每天都有大量的動植物死亡，但隨著時間的推移，這些動物的遺體并未堆積如山，這是因為（　　）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者．細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)的分解者．據(jù)此解答．
          解答：解：生產(chǎn)者主要是指綠色植物，綠色植物能利用光能通過光合作用把無機物質(zhì)造成有機物，并將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機物中．這些有機物不僅為生產(chǎn)者自身提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量，而且也為生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供了食物來源．太陽能只有通過生產(chǎn)者才能被固定下來，并源源不斷的輸入到生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分．消費者包括各種動物它們的生存直接或間接的依賴與綠色植物的制造的有機物．分解者主要指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環(huán)境中，促進了物質(zhì)循環(huán)．故在自然界中，樹木不斷掉落樹葉，動物不斷地死亡，卻不會出現(xiàn)樹葉和動物尸體堆積如山的狀況，這主要是因為分解者的作用．
          故選：B
          點評：本題考查學(xué)生對“分解者是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，對自然界中的物質(zhì)循環(huán)有重要作用”的理解，是基礎(chǔ)題
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某生物小組的同學(xué)要探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”，做了以下實驗．

          （1）請你幫他們將實驗方法填寫完整；
          ①將兩個同樣的水槽編成甲乙兩組．兩組均放入200毫升河水，并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪．
          ②甲組隔一天加甲狀腺激素5mg，持續(xù)5次；乙組不加
          甲狀腺激素
          甲狀腺激素
          作為
          對照
          對照
          ，其他培養(yǎng)條件
          相同
          相同
          ．
          ③每2天換1/2的水，每天喂幾粒米飯
          ④
          觀察、記錄蝌蚪的生長發(fā)育情況
          觀察、記錄蝌蚪的生長發(fā)育情況

          （2）請你分析實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：結(jié)論是
          甲狀腺激素能促進蝌蚪的生長發(fā)育
          甲狀腺激素能促進蝌蚪的生長發(fā)育
          ．
          （3）實驗完畢后，你認(rèn)為他們應(yīng)如何處理蝌蚪？
          放回大自然
          放回大自然

          （4）此實驗以蝌蚪作為實驗材料的優(yōu)點是
          蝌蚪發(fā)育時間短，便于在較短時間內(nèi)完成實驗
          蝌蚪發(fā)育時間短，便于在較短時間內(nèi)完成實驗
          ，要想在實驗室觀察青蛙的發(fā)育過程，適宜的培養(yǎng)條件應(yīng)該是
          ①④⑤
          ①④⑤
          ．（填序號）
          ①適宜的溫度②低溫③玻璃缸密閉④玻璃缸敞口⑤潔凈的河水⑥自來水
          （5）留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象：不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境保持一致．這說明
          生物能適應(yīng)環(huán)境
          生物能適應(yīng)環(huán)境
          ；在偏僻的山區(qū)里有許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙卻減少，同時發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高，因此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患
          呆小癥
          呆小癥
          的可能性較大．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          某生物小組的同學(xué)要探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”，做了以下實驗．

          （1）請你幫他們將實驗方法填寫完整；
          ①將兩個同樣的水槽編成甲乙兩組．兩組均放入200毫升河水，并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪．
          ②甲組隔一天加甲狀腺激素5mg，持續(xù)5次；乙組不加______作為______，其他培養(yǎng)條件______．
          ③每2天換1/2的水，每天喂幾粒米飯
          ④______
          （2）請你分析實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：結(jié)論是______．
          （3）實驗完畢后，你認(rèn)為他們應(yīng)如何處理蝌蚪？______
          （4）此實驗以蝌蚪作為實驗材料的優(yōu)點是______，要想在實驗室觀察青蛙的發(fā)育過程，適宜的培養(yǎng)條件應(yīng)該是______．（填序號）
          ①適宜的溫度②低溫③玻璃缸密閉④玻璃缸敞口⑤潔凈的河水⑥自來水
          （5）留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象：不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境保持一致．這說明______；在偏僻的山區(qū)里有許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙卻減少，同時發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高，因此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患______的可能性較大．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：同步題
				題型：探究題
			
          

						
          某生物小組的同學(xué)要探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”，做了以下實驗： 
          

          （1）請你幫他們將實驗方法填寫完整：
          ①．將兩個同樣的水槽編成甲乙兩組。兩組均放入200毫升河水，并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪。 
          ②．甲組隔一天加甲狀腺激素5mg，持續(xù)5次；乙組不加                作為                 ，其他培養(yǎng)條件               。    
          ③．每2 天換1/2的水，每天喂幾粒米飯。 
          ④．                                                                 。
          （2）請你分析實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：
          

          

          結(jié)論是                                              。 
          （3）實驗完畢后，你認(rèn)為他們應(yīng)如何處理蝌蚪？                          。 
          （4）此實驗以蝌蚪作為實驗材料的優(yōu)點是                 ，要想在實驗室觀察青蛙的發(fā)育過程，適宜的培養(yǎng)條件應(yīng)該是            。（填序號） 
          ①．適宜的溫度②．低溫③．玻璃缸密閉④．玻璃缸敞口⑤．潔凈的河水⑥．自來水 
          （5）留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象：不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境保持一致。這說明            ；在偏僻的山區(qū)里有許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙卻減少，同時發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高，因此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患         的可能性較大。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          某生物小組的同學(xué)要探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”，做了以下實驗．

          魔方格

          （1）請你幫他們將實驗方法填寫完整；
          ①將兩個同樣的水槽編成甲乙兩組．兩組均放入200毫升河水，并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪．
          ②甲組隔一天加甲狀腺激素5mg，持續(xù)5次；乙組不加______作為______，其他培養(yǎng)條件______．
          ③每2天換1/2的水，每天喂幾粒米飯
          ④______
          （2）請你分析實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：結(jié)論是______．
          （3）實驗完畢后，你認(rèn)為他們應(yīng)如何處理蝌蚪？______
          （4）此實驗以蝌蚪作為實驗材料的優(yōu)點是______，要想在實驗室觀察青蛙的發(fā)育過程，適宜的培養(yǎng)條件應(yīng)該是______．（填序號）
          ①適宜的溫度②低溫③玻璃缸密閉④玻璃缸敞口⑤潔凈的河水⑥自來水
          （5）留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象：不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境保持一致．這說明______；在偏僻的山區(qū)里有許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙卻減少，同時發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高，因此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患______的可能性較大．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：《3.5.1 人體的激素調(diào)節(jié)》2010年同步練習(xí)（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          某生物小組的同學(xué)要探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”，做了以下實驗．

          （1）請你幫他們將實驗方法填寫完整；
          ①將兩個同樣的水槽編成甲乙兩組．兩組均放入200毫升河水，并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪．
          ②甲組隔一天加甲狀腺激素5mg，持續(xù)5次；乙組不加______作為______，其他培養(yǎng)條件______．
          ③每2天換1/2的水，每天喂幾粒米飯
          ④______
          （2）請你分析實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：結(jié)論是______．
          （3）實驗完畢后，你認(rèn)為他們應(yīng)如何處理蝌蚪？______
          （4）此實驗以蝌蚪作為實驗材料的優(yōu)點是______，要想在實驗室觀察青蛙的發(fā)育過程，適宜的培養(yǎng)條件應(yīng)該是______．（填序號）
          ①適宜的溫度②低溫③玻璃缸密閉④玻璃缸敞口⑤潔凈的河水⑥自來水
          （5）留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象：不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境保持一致．這說明______；在偏僻的山區(qū)里有許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙卻減少，同時發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高，因此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患______的可能性較大．
          

			
          

			
          
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