【題目】下列與家蠶發(fā)育過程相似的昆蟲是（ ）
①蝴蝶 ②蒼蠅 ③蜜蜂 ④螳螂 ⑤螻蛄 ⑥蟈蟈
A.⑤⑥ B．②④⑥ C．①③⑤ D．①②③
【答案】D
【解析】
試題分析：昆蟲有兩種變態(tài)發(fā)育：完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。發(fā)育過程中要經(jīng)歷受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能與成蟲的顯著不同， 這樣的發(fā)育過程叫做完全變態(tài)，如蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂、蒼蠅、螞蟻、家蠶等。不完全變態(tài)發(fā)育與完全變態(tài)發(fā)育不同--它是經(jīng)過卵→幼蟲→成蟲三個(gè)時(shí)期。若蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)非常相似，生活習(xí)性也幾乎一致。若蟲通過蛻皮發(fā)育為成蟲，每次蛻皮稱為一個(gè)齡期。例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．所以與家蠶發(fā)育過程相似的昆蟲是①蝴蝶 ②蒼蠅 ③蜜蜂。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】非條件反射是生來就已建立的________。條件反射是出生以后在個(gè)體生活中逐漸形成的________。條件反射不像非條件反射那么固定，而是有著相當(dāng)?shù)摹?/span>________”，條件反射一般要在神經(jīng)系統(tǒng)的最高級中樞——________參與下才能實(shí)現(xiàn)。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】雌長頸鹿在擇偶時(shí)青睞于“長頸”的雄性．下列對“長頸”的敘述不符合生物進(jìn)化理論的是（ ）
A.“長頸”性狀是可遺傳的
B.是通過遺傳物質(zhì)的變異二獲得的
C.是長期鍛煉加強(qiáng)而獲得的
D.是自然選擇的結(jié)果
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在廣闊的地球表面，地形復(fù)雜多樣，各地氣候差別很大。為與各種環(huán)境條件相適應(yīng)，不同地方的生物種類千差萬別，因此生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，請舉出其中的三個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。如： 生態(tài)系統(tǒng)； 生態(tài)系統(tǒng)， 生態(tài)系統(tǒng)。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是A.B.C三人尿液檢驗(yàn)值
主要成分 | 甲（克/100毫升） | 乙（克/100毫升） | 丙（克/100毫升） |
水 | 96 | 87 | 90 |
無機(jī)鹽 | 1.00 | 1.2 | 1.0 |
尿素 | 1.90 | 1.3 | 0.３ |
葡萄糖 | 0.00 | 0.00 | 0.1 |
蛋白質(zhì) | 0.00 | 5.00 | 7.１ |
試分析：
（1）屬于正常尿液成分的是____，理由是____________。
（2）說明腎小球有病變的是____，理由是____________。
（3）可能是為尿毒癥患者的是___，理由是____________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于生物的生殖和發(fā)育的說法中，不正確的是（ ）
A.嫁接時(shí)要讓接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合
B.昆蟲的發(fā)育都要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段
C.兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行
D.爬行動物受精方式為體內(nèi)受精，卵外有卵殼，生殖擺脫了水的束縛
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小孫同學(xué)家養(yǎng)了五條漂亮的金魚。在觀察金魚時(shí)，他注意到金魚的口在水中有節(jié)奏的張開、閉合，鰓蓋也一張一合的，這是怎么回事呢？請你幫小孫同學(xué)解釋，魚不停地用口吞水，再從鰓孔排水的意義是（ ）
A.進(jìn)行呼吸； B.排出廢物；
C.交換體內(nèi)外的水分； D.攝取食物
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生活中一些人酗酒后，情緒激動，喜怒無常，甚至嘔吐……酗酒對人體有危害嗎？小鋒同學(xué)希望通過探究“酒精對水蚤心率的影響”來尋找答案。(提示：心率是指心臟每分鐘跳動的次數(shù)。因水蚤心跳太快，為減少誤差，實(shí)驗(yàn)中只計(jì)算10秒的水蚤心跳次數(shù)。)
小鋒同學(xué)選用10只大小一致的成年水蚤做了A、B兩組實(shí)驗(yàn)，觀察水蚤10秒心跳次數(shù)。
方法是：①A組：每只水蚤先放在清水中計(jì)數(shù)，重復(fù)3次。
②B組：將A組的水蚤分別移入體積分?jǐn)?shù)為5%的酒精中計(jì)數(shù)，同樣重復(fù)3次。
③處理數(shù)據(jù)：分別計(jì)算出A、B兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的平均值。
(1)你認(rèn)為小鋒同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中所提出的問題是： 對水蚤的心率有影響嗎？
(2)A組和B組是對照實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)的變量是 。
(3)小鋒同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，用了10只水蚤，并且重復(fù)做3次，然后將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)取平均值。他這樣做的目的是為了減少數(shù)據(jù)的 ，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。
(4)結(jié)合這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，請你談?wù)勑锞茖】涤惺裁从绊懀?/span>
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)對鼠婦進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，請你將他探究活動的過程寫完整：某小組同學(xué)推斷鼠婦應(yīng)該比較喜歡生活在潮濕的環(huán)境中，真是這樣的嗎？某同學(xué)對此進(jìn)行了探究，請將探究活動的過程填寫完整：
（1）提出問題：________________________________
（2）做出假設(shè)：________________________________
（3）制訂實(shí)施探究的方案：在一個(gè)對照實(shí)驗(yàn)中，變量應(yīng)該有______個(gè)。該實(shí)驗(yàn)的變量是_________。如果在鐵盤中央放1只鼠婦______（填：是、否）可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?為什么? _____________________________________________________________。
（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表。
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
干燥 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 1只 |
潮濕 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 9只 |
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理?________________________________ 。
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：___________________________________________________。
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)將鼠婦這樣處理：_______________________________。
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