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        1. 生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展,最基本的環(huán)節(jié)是生物通過          ,世代相續(xù),生生不息;
          生殖(1分) 發(fā)育(1分)
          分析:此題考查生殖、發(fā)育的概念.生物體能夠由小長(zhǎng)大.生物體發(fā)育到一定階段,就開始繁殖下一代.
          解答:解:生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展,最基本的環(huán)節(jié)是生物通過生殖和發(fā)育,世代相續(xù),生生不息.生殖是指性成熟的生物體能產(chǎn)生后代,使個(gè)體數(shù)目增多,種族得以綿延.保證生命的連續(xù)性.發(fā)育是指在生長(zhǎng)的基礎(chǔ)上,生物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能的變化,最終成為一個(gè)性成熟的個(gè)體,然后經(jīng)衰老死亡.生長(zhǎng)與發(fā)育同時(shí)進(jìn)行,生長(zhǎng)是發(fā)育的基礎(chǔ).
          故答案為:生殖;發(fā)育.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          A.果樹嫁接B.果樹扦插C.種子繁殖D.幼苗換栽

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          A.保持紫薯的優(yōu)良性狀B.防止植物病毒侵害
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          種植業(yè)可以離開土壤。                                                (  )

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          (2011棗莊)從生殖方式的角度來看,“克隆”實(shí)際上屬于
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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列屬于無性生殖方式的是
          A.用馬鈴薯塊莖發(fā)育成新植株B.種植花生
          C.野生水果落地后萌發(fā)出幼苗D.埋下小麥種子后,種子萌發(fā)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          必須通過有性生殖過程才能實(shí)現(xiàn)的是
          A.組織培養(yǎng)B.“試管”嬰兒的誕生
          C.用扦插的辦法繁殖葡萄D.生產(chǎn)胰島素“工程菌”的培育

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          嫁接成活的關(guān)鍵是           和砧木的           要緊密的結(jié)合在一起,這樣雙方的           分裂出來的細(xì)胞才能愈合在一起,嫁接才能成活。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          常言說:櫻桃好吃樹難栽.而果農(nóng)常常通過嫁接的方式很容易栽培優(yōu)質(zhì)櫻桃.如圖A和B是Kimi和爸爸進(jìn)行“嫁接櫻桃實(shí)踐活動(dòng)”的步驟示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題:

          (1)嫁接有兩種方法,圖A是______;圖B是______.圖中的②被稱為______.
          (2)為保證櫻桃嫁接后容易成活,Kimi和爸爸很注意地將①和②的______緊貼在一起.
          (3)嫁接成功后,新形成的櫻桃植物體將表現(xiàn)出[______]______的性狀.
          (4)為保證櫻桃果品品質(zhì),嫁接前Kimi建議爸爸選擇的①應(yīng)該是______.這樣,嫁接成功后就可以保持這種特性.
          (5)嫁接成功后,Kimi和爸爸利用蜜蜂給櫻桃傳粉(如圖C所示).蜜蜂在采蜜過程中,將花粉“帶”到雌蕊柱頭上,萌發(fā)形成[______]______,當(dāng)受精完成后,[______]______就發(fā)育成果實(shí).櫻桃的這種生殖方式屬于______生殖;蜜蜂群體中的成員,在生活中有明確______分工、各負(fù)其責(zé),這屬于______行為.

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