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        1. (12分)某種植玉米的農(nóng)場,其收獲的玉米子粒即作為雞的飼料,也可作為人的糧食,玉米的秸稈則加工成飼料喂豬,生產(chǎn)的豬和雞供人食用,人、豬、雞的糞便經(jīng)過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源,沼渣、沼液作為種植玉米的肥料。據(jù)此回答(不考慮空間因素):
          (1)請繪制由雞、豬、玉米和人組成的食物網(wǎng):_________________________________
          (2)人與雞的關(guān)系是                   ___________  
          (3)流經(jīng)該農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)的總能量來源于     ______________________________________能量是沿著____________________傳遞的,傳遞特點是_______________________________
          (4)空氣中的二氧化碳通過玉米的光合作用進(jìn)入該人工生態(tài)系統(tǒng)后,最終以____________的形式返回到空氣中.
          (1)
          (2)捕食關(guān)系 競爭關(guān)系(3)太陽食物鏈和食物網(wǎng) 逐級遞減 (4)氣體

          試題分析:(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的,而食物網(wǎng)是由很多條食物鏈交錯連接成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),根據(jù)四種生物間的食物關(guān)系繪制出食物網(wǎng);
          (2)人以雞為食,所以二者的關(guān)系為捕食關(guān)系,二者又都以玉米為食,所以又存在著競爭關(guān)系;
          (3)能量:是生態(tài)系統(tǒng)的動力,是一切生命活動的基礎(chǔ),在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定,結(jié)束于生物體的完全分解,能量流動的過程稱為能流,在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能,故此人工生態(tài)系統(tǒng)的所有能量實質(zhì)都來自于太陽,能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)逐級遞減;
          (4)光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過程,呼吸作用是指生活細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的作用下分解成二氧化碳和水,并釋放出能量的過程,所以空氣中的二氧化碳通過玉米的光合作用進(jìn)入該人工生態(tài)系統(tǒng)后,最終以氣體的形式返回到空氣中。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列不能作為一個生態(tài)系統(tǒng)的是(    )
          A.一棵桃樹B.一片果園C.一條小溪D.一塊稻田

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下表是對幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結(jié)果。這些生物與生物之間有著吃與被吃的關(guān)系,請你分析,下列食物鏈正確的是:(   )
           生物種類
           A
          B
          C
          D
          E
           單位體積農(nóng)藥含量(mg)
           0.045
          0.024 
          0.003 
          0.145 
          0.009 
          A. A→B→C→D→E; B. E→D→C→B→A
          C. D→A→B→C→E;   D. C→E→B→A→D。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          (9分)

          (1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是                              ;在該生態(tài)系統(tǒng)中,缺少的生物還有         ,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的         ,如果沒有它們動植物的尸體將堆積如山。
          (2)如向池塘中投放一些大黑魚(肉食性),則池塘中小魚的數(shù)量將會      (填增加或減少)。試寫出一條圖中的食物鏈                       。
          (3)該生態(tài)系統(tǒng)有毒物質(zhì)最多的生物是         。
          (4)一段時間后,該池塘中各種生物的數(shù)量和所占的比例又會處于相對       的狀態(tài)。說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我        能力。但這種能力是有一定        

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          (6分)下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請根據(jù)圖回答問題:

          (1)該生態(tài)系統(tǒng)中有    條食物鏈。請寫出貓頭鷹在該生態(tài)系統(tǒng)中獲得能量最多的一條食物鏈                              
          (2)該生態(tài)系統(tǒng)若被DDT污染,則體內(nèi)DDT含量最多的生物是    。
          (3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,大氣中的二氧化碳進(jìn)入生物體內(nèi)的途徑是綠色植物的    
          (4)一般情況下該池塘生態(tài)系統(tǒng)中某種消費者減少并不影響該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的     能力。
          (5)該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動一般是    方向的。(選填“單”或“雙”。)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          位于食物鏈末端的生物,其數(shù)量往往比前面的消費者數(shù)量少,這是因為(      )
          A.位于食物鏈末端的生物一般個體較大
          B.能量隨食物鏈流動時被逐步消耗
          C.物質(zhì)隨食物鏈流動時發(fā)生變化
          D.能量和物質(zhì)隨食物鏈流動時不斷積累

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,小麥屬于(    )
          A.生產(chǎn)者        B.消費者    C.分解者        D.非生物因素

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          下圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖,請據(jù)圖分析回答問題:

          (1)圖中③表示的生理過程是           。
          (2)在碳循環(huán)中,碳的主要存在形式是                  
          (3)圖中乙代表                        。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          (5分)

          (1)此圖中的生產(chǎn)者是____________
          (2)此圖中食物鏈有_______條,它們相互連接構(gòu)成了________________.
          (3)此圖中最長的食物鏈為_____________  __________________
          (4)由于人們圍捕狐貍,使野兔和老鼠的數(shù)量____________,導(dǎo)致植物退化。

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          同步練習(xí)冊答案