下表是李銘同學(xué)在“探究種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)計(jì)的表格，表格中2號(hào)瓶空缺的條件他應(yīng)該設(shè)定為
| 1號(hào)瓶 | 2號(hào)瓶 | 3號(hào)瓶 | 4號(hào)瓶 |
處理方法 | 10粒種子，不加水 |
| 10粒種子，較多的水 | 10粒種子，適量的水 |
室溫 | 室溫 | 室溫 | 低溫 | |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 沒(méi)有萌發(fā) | 萌發(fā) | 沒(méi)有萌發(fā) | 沒(méi)有萌發(fā) |
A．10粒種子，不加水?????????????????????? B．5粒種子，加水
C．5粒種子，加適量的水??????????????????? D．10粒種子，加適量的水
D
【解析】
試題分析：種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣，從題目看：1號(hào)瓶種子由于缺少適宜的水分所以不萌發(fā)，3號(hào)瓶種子由于缺氧不能正常的呼吸也不萌發(fā)，4號(hào)瓶種子由于溫度太低不萌發(fā)，2號(hào)瓶能夠萌發(fā)具備了適量的水、充足的空氣和適宜的溫度，2號(hào)瓶和1號(hào)瓶、3號(hào)瓶、4號(hào)瓶分別能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，1號(hào)和2號(hào)變量是水，1號(hào)沒(méi)有適量的水所以不能萌發(fā)，2號(hào)瓶和3號(hào)瓶變量是空氣，3號(hào)瓶沒(méi)有充足的空氣因而不能萌發(fā)，2號(hào)和4號(hào)變量時(shí)溫度，4號(hào)瓶缺少適宜的溫度，因而不能萌發(fā)。
考點(diǎn)：本題考查的是探究種子萌發(fā)的條件，解答此題的關(guān)鍵是掌握種子萌發(fā)的條件，對(duì)照性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的惟一性。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
（2012?溧水縣二模）下表是某小組同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的兩組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答．| 試管 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 滴加液體 | 水浴溫度 | 水浴時(shí)間 | 鑒定試劑 | 觀察現(xiàn)象 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 | 饅頭碎屑 | 唾液2ml | 37℃ | 10分鐘 | 碘液1滴 | 不變藍(lán) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | 饅頭碎屑 | A | 37℃ | 10分鐘 | 碘液1滴 | 變藍(lán)（1）為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，可以在2號(hào)試管的A處加入 2ml清水 2ml清水 ，作為1號(hào)試管的對(duì)照 對(duì)照 實(shí)驗(yàn)．（2）與2號(hào)試管相比，1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有 唾液淀粉 唾液淀粉 酶，它能促進(jìn)淀粉的分解．（3）如圖中的 X X （填“X”或“Y”）曲線能說(shuō)明饅頭在消化道中發(fā)生的變化．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來(lái)源： 題型： 下表是某小組同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的幾組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：
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