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          【題目】生物學是研究生命現(xiàn)象的科學．（判斷對錯）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】錯誤
          【解析】解：生物學是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的學科．植物、動物、細菌、真菌、病毒，這些形形色色的生物，以及它們與環(huán)境的關系，還有我們人類自己的身體，都是生物學研究的對象．即研究生物的形態(tài)、結構、生理、分類、遺傳和變異、進化、生態(tài)的科學．因此，命題是錯誤的．
          【考點精析】本題主要考查了生物的特征的相關知識點，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構成（病毒除外）才能正確解答此題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列動物中屬于魚類的是（ ）
          A.鯊魚
          B.章魚
          C.娃娃魚
          D.鯨魚
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如表是某患者的血常規(guī)化驗報告單，請據(jù)此回答下列問題：
          化驗項目
          王強
          正常參考值
          RBC（紅細胞）
          3.6×1012個/L
          （4.0～5.5）×1012個/L
          WBC（白細胞）
          16×l09個/L
          （4.0～10）×109個/L
          Hb（血紅蛋白）
          86g/L
          （120～160）g/L
          PLT（血小板）
          220×109個/L
          （100～300）×109個/L
          （1）由圖中可以看出此人血液中______數(shù)量過少，醫(yī)生建議其多吃含______豐富的食物。
          （2）醫(yī)生還給此病人開了一些消炎藥，他的理論依據(jù)是：______。
          （3）血液由表中所示的三種血細胞和______構成，在三種血細胞中不含細胞核的是______。
          （4）進一步檢測，發(fā)現(xiàn)此悲者血型為AB型，剛好醫(yī)院有另一失血過多患者，血型為A型，那么此患者能給他獻血嗎？______。你的理由：輸血時要輸______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】提倡“免用一次性木筷”的出發(fā)點是 （ ）
          A.移風易俗
          B.減少固體垃圾
          C.減少個人經(jīng)濟支出
          D.節(jié)約木材，保護森林
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列生物只有一種能量轉換器的是（ ）
          A.小麥
          B.兔子
          C.桂花樹
          D.松樹
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】動物體的結構層次是（ ）
          A.細胞→組織→器官→動物體
          B.組織→細胞→器官→系統(tǒng)→動物體
          C.細胞→組織→系統(tǒng)→器官→動物體
          D.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在探究“螞蚊的通訊”時，實驗小組的同學用三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內形成三個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來，來探究螞蟻是怎樣進行通訊的，以下實驗操作中不正確的是（　�。�
          A. 捕獲的螞蟻必須來自同一蟻穴
          B. 用饑餓的螞蟻做實驗
          C. 做實驗可以用手直接移動橋
          D. 連接B、C島間的“橋”和A、B島間的“橋”的粗細和長短應一致，可以避免偶然性
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如果不動顯微鏡的其他部分，只是轉動轉換器，將物鏡由10×轉換成45×，視野中的光線將會 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】農(nóng)田中一次施肥過多，農(nóng)作物會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，最好的解決辦法是大量澆水．（判斷對錯）
          

			
          

			
          
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