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          探究魚鰭在游泳中的作用時(shí)，若將胸鰭和腹鰭分別捆扎起來，將會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�
          
                
          A、身體失去平衡而引起側(cè)翻B、不能控制前進(jìn)的方向C、身體不能上浮和下沉D、身體不能向前游動(dòng)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立，對(duì)魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用； 尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力； 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用．
          解答：解：由分析可知，在探究“魚鰭在游泳中的作用”時(shí)，若剪去胸鰭和腹鰭，魚身體發(fā)生的變化是魚體將不能保持身體平衡．所以若將胸鰭和腹鰭分別捆扎起來，將會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是魚體將不能保持身體平衡引起側(cè)翻．
          故選：A
          點(diǎn)評(píng)：明確魚的各種鰭的位置及作用是解決此類題目的關(guān)鍵．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學(xué)在探究魚鰭在游泳中的作用時(shí)，選取了甲、乙兩條相同大小的鯽魚，放在同一魚缸中，操作步驟之一是用紗布只捆扎甲魚的胸腹鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)，乙魚不做處理．請(qǐng)問：
          （1）該實(shí)驗(yàn)是探究
          胸腹鰭
          胸腹鰭
          鰭的作用；（選填“尾鰭”或“胸腹鰭”）
          （2）該實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組是
          甲
          甲
          魚，對(duì)照組是
          乙
          乙
          魚；（選填“甲”或“乙”）
          （3）剪掉魚鰭的方法又快又簡(jiǎn)單，為什么在實(shí)驗(yàn)中不提供這樣做？
          珍愛生命、保護(hù)動(dòng)物
          珍愛生命、保護(hù)動(dòng)物
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          王凱同學(xué)在探究魚鰭在游泳中的作用時(shí)，選取了甲、乙兩條相同的鯽魚，放在同一魚缸中，操作步驟之一是用紗布只捆扎甲魚的胸腹鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)，請(qǐng)問：
          （1）該實(shí)驗(yàn)是探究
          胸腹鰭
          胸腹鰭
          鰭的作用，變量是
          是否捆扎胸腹鰭
          是否捆扎胸腹鰭
          ．
          （2）該實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組是
          甲
          甲
          魚，對(duì)照組是
          乙
          乙
          魚．
          （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，王凱同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出了結(jié)論：魚在游泳時(shí)，該種鰭的作用是
          保持身體的平衡
          保持身體的平衡
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學(xué)在探究魚鰭在游泳中的作用時(shí)，選取了甲、乙兩條相同的鯽魚，放在同一魚缸中，操作步驟之一是用紗布捆扎乙魚的尾鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)，請(qǐng)問：

          （1）該實(shí)驗(yàn)是探究魚的
          尾
          尾
          鰭的作用．
          （2）該實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照組是
          甲
          甲
          魚．
          （3）該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出了結(jié)論：魚在游泳時(shí)，該種鰭的作用是
          產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，保持前進(jìn)的方向
          產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，保持前進(jìn)的方向
          ．
          （4）為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，該同學(xué)應(yīng)該設(shè)置
          重復(fù)組
          重復(fù)組
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          我們?cè)谔骄眶~鰭在游泳中的作用時(shí)，可用實(shí)驗(yàn)法也可用模擬實(shí)驗(yàn)法，以下關(guān)于模擬實(shí)驗(yàn)說明錯(cuò)誤的是（　　）
          
                
          A、可以保護(hù)動(dòng)物B、能解決不能用直接實(shí)驗(yàn)法解決的難題C、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)法一樣可靠D、可節(jié)約資源、資金和時(shí)間
          

			
          

			
          
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