（2012?醴陵市模擬）據(jù)圖和表回答問(wèn)題：| 生物類(lèi)別 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | ||||||||||||||||||||
| 千克體重污染物含量/mg | 10 | 5 | 78（1）圖中燕子飛行所需能量最終來(lái)自于 陽(yáng)光 陽(yáng)光 ．（2）燕子和樹(shù)在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是 樹(shù)沒(méi)有系統(tǒng)，燕子有系統(tǒng) 樹(shù)沒(méi)有系統(tǒng)，燕子有系統(tǒng) ．（3）圖中A生物是營(yíng)腐生生活的 細(xì)菌、真菌 細(xì)菌、真菌 ，能分解動(dòng)植物遺體，產(chǎn)生水、無(wú)機(jī)鹽、二氧化碳 水、無(wú)機(jī)鹽、二氧化碳 等物質(zhì)．（4）請(qǐng)寫(xiě)出圖中所含的食物鏈： 樹(shù)→昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)→燕子 樹(shù)→昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)→燕子 ；若該食物鏈被有毒物質(zhì)污染，經(jīng)化學(xué)檢測(cè)，它們體內(nèi)有毒物質(zhì)的含量如表所示，表中生物類(lèi)別Ⅱ代表圖中的樹(shù) 樹(shù) ．
分析：此題綜合考查了能量的流動(dòng)，動(dòng)物體和植物體的結(jié)構(gòu)層次，分解者的作用，食物鏈的概念組成，有毒物質(zhì)沿著食物鏈流動(dòng)等知識(shí)點(diǎn)，需要逐一分析解答． 解答：解：（1）能量：是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ) 在生態(tài)系統(tǒng)中能量開(kāi)始于太陽(yáng)輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，能量流動(dòng)的過(guò)程稱(chēng)為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能．綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣，有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量．因此，圖中燕子飛行所需能量最終來(lái)自于陽(yáng)光的能量． （2）植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次．樹(shù)屬于植物，燕子屬于動(dòng)物，所以燕子和樹(shù)在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是樹(shù)沒(méi)有系統(tǒng)，燕子有系統(tǒng)． （3）在生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物、植物的遺體、遺物被大量的細(xì)菌、真菌分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物，歸還土壤，供綠色植物重新吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，可見(jiàn)圖中A生物是營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌，能分解動(dòng)植物遺體，產(chǎn)生水、無(wú)機(jī)鹽、二氧化碳等物質(zhì)． （4）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．圖中所含的食物鏈：樹(shù)→昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)→燕子．在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集．營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高生物（越靠近食物鏈的末端），體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多（富集）．據(jù)此在“樹(shù)→昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)→燕子”食物鏈中，若該食物鏈被有毒物質(zhì)污染，那么體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的生物是燕子，最少的是樹(shù)．因此表中生物類(lèi)別Ⅱ代表圖中的樹(shù)． 故答案為：（1）陽(yáng)光 （2）樹(shù)沒(méi)有系統(tǒng)，燕子有系統(tǒng) （3）細(xì)菌、真菌；水、無(wú)機(jī)鹽、二氧化碳 （4）樹(shù)→昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)→燕子；樹(shù) 點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)． 
練習(xí)冊(cè)系列答案
 互動(dòng)英語(yǔ)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物 來(lái)源： 題型： （2012?醴陵市模擬）圖1為某同學(xué)在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，請(qǐng)回答：  （1）圖1中要使視野①變?yōu)橐曇阿冢瑧?yīng)將裝片向 右下方 右下方 方移動(dòng)；要使視野③變?yōu)橐曇阿�，�?yīng)調(diào)節(jié)圖2中標(biāo)號(hào)[② ② ]所示結(jié)構(gòu)；要使視野中所看到的洋蔥表皮細(xì)胞體積最大，應(yīng)選擇圖3中鏡頭：⑤⑥ ⑤⑥ ．（2）在視野②中可以看到，洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊，是因?yàn)橹谱髋R時(shí)裝片過(guò)程中 沒(méi)有將葉表皮展平 沒(méi)有將葉表皮展平 ．（3）如圖4是某同學(xué)在顯微鏡下所看到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，我們?cè)诳崾鹛斐缘降奶鹛鸬奈鞴�，其中的汁液主要存在于圖中的[ 2 2 ]液泡 液泡 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來(lái)源： 題型：  （2012?醴陵市模擬）章皿星于1988年6月5日出生，她是湖南省首例、全國(guó)第二例試管嬰兒．在她生日的那一天，她帶著一群“弟弟妹妹”向被譽(yù)為“中國(guó)試管嬰兒之母”的中南大學(xué)生殖與干細(xì)胞工程研究所所長(zhǎng)盧光琇教授獻(xiàn)花．她們有一個(gè)共同的名字--“試管嬰兒”．據(jù)此回答：（1）有人把試管嬰兒理解成在試管里生男生女，這是不準(zhǔn)確的，其實(shí)試管嬰兒就是用人工的方法讓 精子 精子 和卵細(xì)胞 卵細(xì)胞 在體外受精，胚胎發(fā)育成熟的場(chǎng)所仍在母親的子宮 子宮 內(nèi)．（2）右邊遺傳圖解表示了章皿星的性別決定過(guò)程，但還不完整，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的遺傳學(xué)知識(shí)，將該圖解補(bǔ)充完整． 查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊(cè)答案 百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū) 違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com版權(quán)聲明：本站所有文章，圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載無(wú)意侵犯版權(quán)，如有侵權(quán)，請(qǐng)作者速來(lái)函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號(hào): 滬ICP備07509807號(hào)-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號(hào) | ||||||||||||||||||||
（2012?醴陵市模擬）用如圖表示染色體、DNA、基因三者之間的關(guān)系，以下說(shuō)法正確的是（ �。�